Игра-занятие по развитию речи для детей раннего возраста тема Птичка

 

 

Программное содержание. Расширять активный словарный запас, обогащать пассивную речь ребёнка по теме. Формировать у детей основы речевого дыхания, артикуляции, фонематического слуха. Упражнять в правильном произношении звуков, изменении существительных по падежам. Развивать внимание, восприятие, память, мышление, мелкую моторику руки. Содействовать развитию интереса к познанию окружающего мира.

 

Сюрпризный момент

 

Воспитатель вносит в группу игрушку птичку, напевая:

 

Маленькая птичка прилетела к нам, к нам, к нам.

 

Маленькой птичке зёрнышек я дам, дам, дам.

 

Маленькая птичка зёрнышки клюёт, клюёт.

 

Маленькая птичка песенку поёт, поёт.

 

Звукоподражание

 

- Птички умеют петь песенки.

 

Воспитатель предлагает детям повторять громко и тихо, как поёт большая птица и маленькая птичка.

 

- Чив-чив. Чив-чив.

 

- Ух-ух. Ух-ух.

 

- Чик-чирик.

 

- Кар-кар.

 

- Фьють-фьють.

 

- Ребята, кто прилетел к нам в группу? (Маленькая птичка.) Устала птичка. Давайте погладим её.

 

- Ах, ты маленькая.

 

- Что я погладила? (Спинку.) Что я погладила? (Крылышки.) А теперь что я погладила? (Головку.) Чем птичка смотрит? (Глазками.) Чем зёрнышки клюёт? (Клювом.) Чем помахала птичка? (Хвостиком.)

 

Физкультминутка «Вот какая птичка»

 

Воспитатель предлагает детям показать, какая птичка.

 

Ножка раз!

 

Ножка два!

 

(Выставляют ноги попеременно на носок.)

 

Скок-скок-скок.

 

Крыло раз!

 

Крыло два!

 

(Попеременно поднимают руки.)

 

Вот-вот-вот.

 

Глазик раз!

 

Глазик два!

 

(Последовательно закрывают глаза.)

 

Вот-вот.

 

Клюв один!

 

(Показывают на нос.)

 

Вот!

 

Воспитатель говорит, что птичка хочет поиграть с ребятами. Воспитатель подносит птичку к детям, усаживая её на руку, плечо, голову, на цветок, под стол, на подоконник и т. д.

 

- Куда села птичка?

 

                                       Игра «Назови и покажи»      

 

Воспитатель предлагает детям взять картинки с изображением различных птиц.

 

- Посмотрите, сколько птиц к нам прилетело!

 

- У моей птицы есть голова, а у ваших? Покажите голову. Настя, что ты показываешь? (Голову.) У моей птицы есть туловище, а у ваших? Покажите туловище. Серёжа, что ты показываешь? (Туловище.) У моей птицы есть клюв, а у ваших? Покажите клюв. Саша, что ты показываешь у птички? (Клюв.) У моей птицы есть крылья, а у ваших? Покажите крылья. Катя, что ты показываешь? (Крылья.) У моей птицы есть хвост, а у ваших? Покажите хвост. Аня, что ты показываешь? (Хвост.)

 

Пальчиковая гимнастика

 

Птички прыгают, летают.

 

(Шевелят указательным и средним пальцами.)

 

Крошки птички собирают.

 

(Изображают большим и указательным пальцами клюв.)

 

Птички в гнёздышке сидят

 

(Сжимают кулачки, выставив указательный палец.)

 

И по сторонам глядят.

 

(Поворачивают кулачки в разные стороны.)

 

Игра с птицами

 

Воспитатель предлагает детям взять бумажных птиц на ленточках.

 

- Давайте, ребята, поиграем с птицами. Сначала подуем на них. Вот как они полетели. А теперь наши птицы взлетели высоко вверх, опустились вниз, полетели направо, а затем налево. Перелетели через стол. Наши птички сели возле ног. А теперь наши птички полетели на поднос.

 

Игры-занятия для детей раннего возраста / Л. В. Лобынько, Т. Ю. Швецова. – Минск: ИВЦ Минфина, 2011. – 200 с., 172-174 с.