Вы здесь: Главная ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКИХ САДОВ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА (1-Я МЛАДШАЯ ГРУППА)
^Вверх
Цель: закрепление умения скатывать тесто круговыми движениями между ладонями; формирование умения выполнять ритмические движения в соответствии с характером музыки.
Оборудование: кукольные персонажи сказки, костюм бабушки, мука, соль, вода; печенье, салфетки для рук; чай; музыкальный фрагмент из сборника А. И. Бурениной «Топ-хлоп, малыш».
Ход занятия
Детей встречает бабушка, приглашает в гости. Она рассказывает, что собралась печь колобок, и предлагает детям помочь ей. Бабушка показывает малышам муку, сообщает, что она легкая, сыпучая, мягкая. К муке нужно добавить воду, соль, замесить тесто. Бабушка месит тесто, предлагает детям попробовать сделать это.
Из готового теста можно скатать колобок. Бабушка показывает, как скатать шарик. дети сначала проделывают соответствующие движения в воздухе, затем получают по кусочку теста и катают колобки. Готовые колобки бабушка кладет в «печь». Дети моют руки.
Бабушка обнаруживает, что ее колобок пропал. Она просит детей пойти поискать его.
Под музыку дети идут за бабушкой, видят зайчика и колобка. Зайчик говорит колобку, что он его съест. Колобок поет свою песенку и катится дальше. Дети под музыку бегут за колобком.
Они встречают волка. Тот тоже хочет съесть колобка, но он поет свою песенку и катится дальше. Дети под музыку бегут за колобком.
Они встречают медведя. Тот тоже хочет съесть колобка, но колобок поет свою песенку и убегает. Дети под музыку бегут за ним.
Они встречают лису. Она хочет съесть колобка, просит сесть ей на носок и пропеть свою песенку. Бабушка предлагает лисе не есть колобка, а вместе с детьми пойти в комнату: там уже, наверное, испеклось печенье. Всем можно будет его попробовать, а доброго и веселого колобка обижать не стоит.
Все возвращаются в комнату. Под музыку дети садятся за стол, а бабушка угощает всех печеньем.
Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста / О. Г. Жукова. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 96 с., стр. 70-71.