Январь

 Игровой комплекс № 19 для детей 3-4 лет. Домашние животные и их детеныши

Задачи для игрового комплекса № 19 Домашние животные и их детеныши:

     ·        продолжать знакомить с образованием числа 5;

·        практиковать в сравнении множеств;

·        закреплять счет до пяти;

·        упражнять в различении квадрата и прямоугольника;

·        развивать мышление и воображение.

Демонстрационный материал: картинки с изображением домашних животных, дома и сарая; карточки с цифрами.   

Раздаточный материал: бумага; фломастеры; бумажные силуэты коров, телят; зеленый бумажный квадрат и прямоугольник.   

Рассели домашних животных

В игре используются картинки с изображением домашних животных, дома и сарая. Дети по очереди подходят к столу и расставляют картинки с животными возле дома или сарая.

После того как все картинки будут расставлены, педагог задает вопросы: «Сколько животных живет в доме? (четыре). А в сарае? (пять). Где больше На сколько? Как проверить, не считая? (поставить парами, наложить картинки друг на друга). Что надо сделать, чтобы животных стало поровну?»

У кого больше?

Детям раздаются листы бумаги и фломастеры. Воспитатель предлагает столько детенышей животных, сколько обозначает цифра, которую он покажет. Вместо животных ребята могут рисовать кружочки. Педагог показывает цифры. «У овцы было столько ягнят (цифра 2). У козы было столько козлят (цифра 1). У свиньи было вот столько поросят (цифра 5). У собаки было вот столько щенят (цифра 3). У кого больше детенышей?»

Корова и телята

Воспитатель объясняет, что в колхозе взрослых коров и маленьких телят держат отдельно, и предлагает детям помочь разделить их. Телят надо поставить в квадратный загон, а коров – в прямоугольный.

Дети (подгруппа – 10 человек) подходят по одному и ставят бумажный силуэт коровы и теленка на зеленый бумажный квадрат или прямоугольник. Когда животные будут расставлены, педагог может задать следующие вопросы: «Сколько телят пасется в квадратном загоне?» (пять), «Сколько коров пасется в прямоугольном загоне?» (пять), «Кого больше, меньше?» (поровну).