Май

 Игровой комплекс № 33 для детей 3-4 лет. Деревья, кусты весной

Задачи для игрового комплекса № 33 Деревья, кусты весной:

·        знакомить с цифрой 0, продолжать знакомить с образованием числа 5;

·        закреплять знание геометрических тел (куб, шар), их свойств;

·        развивать речь, внимание, умение различать направление («справа – слева»);

·        формировать умение ориентироваться во времени.

Демонстрационный материал: карточка с цифрой 0; макет дерева; карточки с изображением деревьев с маленькими листочками; детей, которые несут саженец, копают землю и поливают дерево.

Раздаточный материал: картонные листья зеленого цвета; карточки с изображением листьев; бумажные силуэты жуков; картонные геометрические фигуры, различные по размеру и цвету.

Зимние и весенние деревья

Воспитатель спрашивает у детей, сколько зимой было листьев на деревьях (ни одного), как можно описать такое дерево (голое, пустое, грустное).

«Чтобы все узнали, что на дереве нет ни одного листа, это надо как-то записать. И для записи придумали цифру 0 – она похожа на овал (воспитатель показывает карточку с цифрой 0). Когда наступает весна, пригревает солнышко, листья на деревьях начинают распускаться (педагог дает листья одному ребенку, чтобы он вставил их в прорези на картонном дереве). Сколько листьев распустилось? Кто хочет сосчитать?»

Приглашается один ребенок, он пересчитывает листья. Затем дети вместе пересчитывают листья.

Жучки и кустики

Детям раздаются карточки с нарисованными листьями. Воспитатель предлагает посадить на каждый лист жука. «Сажать надо правой рукой. Сколько жуков на листочках? Чего больше: жуков или листочков? (поровну: сколько листочков, столько и жуков)».

Раньше – позже

На фланелеграфе выставляются вразброс несолько картинок (дети несут саженец, копают землю, сажают дерево и поливают, дерево с маленькими листочками).

Дети должны разложить картинки в нужном порядке и составить небольшой рассказ.

Право – лево

На столах у детей известные им геометрические фигуры (квадраты, круги, треугольники, прямоугольники, овалы) двух размеров (большие и маленькие) и четырех цветов (красный, синий, желтый, зеленый). Воспитатель дает ребятам следующие задания:

1.     «Возьмите в правую руку большой красный круг, в левую – маленький синий треугольник».

2.     «Положите перед собой маленький желтый овал, справа от него – большой синий круг, слева – маленький красный треугольник».

3.     «Возьмите в каждую руку по одной геометрической фигуре и встаньте в круг» (воспитатель стоит в кругу вместе с детьми).

4.    «Справа от меня встанет тот, у кого в левой руке маленький синий квадрат, позади меня встанет тот, у кого в правой руке большой желтый круг».