Конспект занятия Неваляшка рисование младшая группа

Задачи:

развивать зрительное восприятие;

закреплять признаки и свойства предметов: цвет, форму, размер;

формировать опыт рисования нетрадиционным способом (оставляя отпечатки клубком);

воспитывать интерес к рисованию.

Материалы и оборудование:

учебное наглядное пособие;

неваляшка;

«чудесная» коробочка, клубки;

листы бумаги;

гуашь;

кисточки, подставки под них;

тарелочки;

стаканчики с водой;

салфетки;

клеёнка.

Методика проведения занятия

Педагогический работник достаёт коробку с клубками.

- Посмотрите, что это? Ниточка. (Тянет за ниточку, воспитанники помогают. Из коробочки вытаскивают клубок.) Какого цвета этот клубок? (Красный, зелёный, жёлтый.) Какой по форме клубок? (Круглый.) Рассмотрите клубки. Они разные или одинаковые? (Разные по величине – большие и маленькие.)

Взрослый показывает неваляшку и поясняет, что она грустит без подружек.

- Давайте нарисуем для неваляшки подружек! Рисовать будем необычным способом – с помощью клубочков.

Педагогический работник уточняет части неваляшки (голова, туловище, руки). Спрашивает, каким клубочком можно нарисовать туловище неваляшки. (Большим.) Голову? (Маленьким.)

Демонстрируется последовательность рисования: взять клубок, обмакнуть его в тарелочку с краской, затем приложить его к листу бумаги и сделать отпечаток.

Воспитанники выполняют художественное изображение.

Пальчиковая игра «Раз-два-три-четыре-пять»

Раз-два-три-четыре-пять!

(Считают пальцы левой руки.)

Будем пальчики считать –

Крепкие, дружные,

(Соединяют обе ладони вместе.)

Все такие нужные.

(Сжимают пальцы в кулачки.)

З. Александрова

В процессе рисования педагогический работник при необходимости оказывает индивидуальную помощь воспитанникам в выполнении изображения неваляшки. Предлагает дорисовать глаза, рот, нос.

Игра «Весёлый хоровод» (УНП)

При анализе работ педагогический работник положительно оценивает использование разных цветов, необычный способ рисования знакомой игрушки отпечатками клубков, желание завершить рисунок, дорисовав глаза, рот, нос.

_{Изобразительная деятельность детей дошкольного возраста: рисование (от 3 до 4 лет): пособие для педагогов учреждений дошк. образования с рус. яз. обучения / Е. В. Гарбатова. – Минск: Аверсэв, 2018, 44-45 с.}