Конспект занятия Кормушки для птиц рисование младшая группа

Задачи:

развивать чувство композиции (размещать изображение в центре);

формировать умение рисовать прямыми линиями, передавая детали (кормушки), предметы округлой формы (зёрнышки);

воспитывать аккуратность в пользовании краской.

Материалы и оборудование:

иллюстрация, на которой изображены дети рядом с кормушкой;

тонированный в голубой цвет листы с птичками;

гуашь;

кисточки, подставки под них;

стаканчики с водой;

салфетки;

клеёнка.

Методика проведения занятия

Педагогический работник читает стихотворение:

Птичка

Села птичка на окошко.

Посиди у нас немножко,

Подожди, не улетай!

Улетела…ай!

А. Барто

Педагогический работник предлагает рассмотреть изображения кормушек для птиц, уточняет, зачем они нужны.

- Чем можно накормить птичку? (Зерном, хлебными крошками.) Давайте рассмотрим зёрнышки. Какие они? (Маленькие, овальные, жёлтые.) У нашей птички есть подружки (взрослый раздаёт воспитанникам по листочку с нарисованными птичками). Я предлагаю нарисовать кормушку для них: рисуем горизонтальную линию вверху, затем внизу, напротив друг друга, и сверху вниз соединяем вертикальными линиями, потом дорисовываем крышу.

Игра «Солнышко и дождик».

Педагогический работник объясняет правила игры: на слова «Солнышко летит!» - ходить, прыгать, а на слова «Дождик идёт!» - присесть. Игра может проводиться 2-3 раза.

Педагогический работник предлагает угостить птичек зёрнышками: нарисовать круглые зёрнышки жёлтого цвета.

Воспитанники продолжают рисовать зёрнышки. По желанию дополняют свой рисунок новыми деталями.

- Что мы сегодня рисовали? (Кормушки, зёрнышки.) Все постарались, нарисовали разноцветные кормушки. Они очень понравятся птичкам.

Педагогический работник обращает внимание на использованные цвета и линии в рисовании кормушки и зёрнышек.

_{Изобразительная деятельность детей дошкольного возраста: рисование (от 3 до 4 лет): пособие для педагогов учреждений дошк. образования с рус. яз. обучения / Е. В. Гарбатова. – Минск: Аверсэв, 2018, 45-46 с.}