Конспект занятия Шапочка рисование младшая группа

Задачи:

развивать чувство цвета (выбор цвета карандаша к каждой части предмета), наблюдательность;

формировать умение закрашивать предмет, не выходя за контур;

воспитывать желание выполнить законченное изображение.

Материалы и оборудование:

учебное наглядное пособие;

изображения предметов зимней одежды (пальто, шарф, шапка, рукавицы);

листы бумаги с нарисованными шапочками;

цветные карандаши.

Методика проведения занятия

Педагогический работник предлагает посмотреть в окно и полюбоваться зимним пейзажем, обращает внимание на снег, деревья без листьев, хмурое небо.

Уточняет, какую тёплую одежду надевают в холодное время года. (Шапка, куртка, сапоги, шарф, варежки.)

Игра «Подбери шарфик» (УНП)

- На что похоже изображение перед вами? (На шапочку.) У каждого есть лист с нарисованной шапочкой. Давайте закрасим её, чтобы шапочка стала яркой и красивой! Сначала закрасим помпон на шапочке. Выберите цвет карандаша. Покажите, как вы будете закрашивать. (Воспитанники в воздухе выполняют «пассивное рисование».) Закрасьте карандашом помпон, не выходя за его контур.

Физкультминутка «Мороз»

Я мороза не боюсь,

(Поворачивает голову влево, вправо.)

С ним я крепко подружусь.

(Соединяют ладони в замок.)

Подойдёт ко мне Мороз,

(Шагают на месте.)

Тронет руку, тронет нос.

(Показывает руку, нос.)

Значит, надо не зевать,

(Прыгают на месте.)

Прыгать, бегать и играть.

- Какая часть шапочки уже закрашена? (Помпон.) Давайте закрасим саму шапочку карандашом другого цвета.

В конце занятия педагогический работник даёт положительную оценку работам, обращает внимание на гармоничный подбор цвета, аккуратность закрашивания.

_{Изобразительная деятельность детей дошкольного возраста: рисование (от 3 до 4 лет): пособие для педагогов учреждений дошк. образования с рус. яз. обучения / Е. В. Гарбатова. – Минск: Аверсэв, 2018, 46-47 с.}