Конспект занятия Автобус рисование младшая группа

Задачи:

развивать сенсомоторную способность (зрительно координировать движения руки);

формировать умение рисовать вертикальные и горизонтальные линии (автобус), аккуратно закрашивать пространство внутри замкнутой линии (прямые линии сверху вниз и слева направо, не отрывая руки от листа);

воспитывать самостоятельность и аккуратность при работе с красками.

Материалы и оборудование:

учебное наглядное пособие;

автобус (игрушка, иллюстрация);

листы бумаги;

гуашь (жёлтая, красная, синяя, зелёная, чёрная);

кисточки, подставки под них;

стаканчики с водой;

салфетки;

клеёнка.

Методика проведения занятия

Игра «Подбери колёса для автобуса» (УНП)

Педагогический работник обращается к детям:

- Вы видели, как много машин на улицах нашего города? И все они разные – легковые, грузовые. Как вы думаете, зачем нужны машины? Какого цвета они бывают? Какие машины помогают перевозить большое количество людей? (Автобусы, троллейбусы, трамваи.)

- Один из автобусов приехал к нам на занятие (показ игрушки). Давайте его рассмотрим. Из каких частей состоит автобус? (Кузов, двери, окна, колёса.) Какого он цвета?

Педагогический работник спрашивает, каким цветом воспитанники хотят нарисовать свой автобус. Предлагает сначала нарисовать контур автобуса любимым цветом. Для этого нужно рисовать, не отрывая руки от листа, прямые линии: сначала две сверху вниз, затем две слева направо. Потом можно нарисовать окна, квадратные по форме. После этого – добавить колёса, круглые по форме.

Физкультминутка «Дети едут на машине»

Дети едут на машине,

Смотрят на дорогу –

(Идут в парах, держась за плечи впереди стоящего.)

Слева – постовой стоит,

Справа – светофор горит.

(Поворачивают туловище влево, вправо.)

Воспитанники закрашивают изображение.

- Какие красивые, яркие автобусы вы нарисовали! Я уверена, такой транспорт украсит улицы нашего города и пассажиры с удовольствием будут им пользоваться!

Педагогический работник положительно оценивает работы воспитанников, хвалит за старательность и аккуратность исполнения, обращает внимание на пропорции частей автобуса, использованные цвета, линии.

_{Изобразительная деятельность детей дошкольного возраста: рисование (от 3 до 4 лет): пособие для педагогов учреждений дошк. образования с рус. яз. обучения / Е. В. Гарбатова. – Минск: Аверсэв, 2018, 49-50 с.}