Октябрь

Конспект занятия «Конструирование» для 2-й младшей группы Тема «Заборчик» (высокий, низкий; из строительного материала)

Задачи: формировать представления о свойствах основных деталей (куб, кирпич); продолжать формировать понятия «высокий-низкий»; познакомить с новым приемом – пристраивание; развивать познавательный интерес.

Материал: образцы построек; матрешки для детей; две демонстрационные матрешки (большая и маленькая); набор кирпичей, кубиков для каждого ребенка; макет участка детского сада.

Мотивация: забор для матрешек.

Предварительная работа: рассматривание на прогулке заборчиков; беседа о их назначении; дидактическая игра «Высокий-низкий»; дидактическая игра «Рассели матрешек».

Ход занятия

1.                          Сюрпризный момент: матрешка-мама предлагает рассмотреть макет детского сада.

2.                          Рассматривание образцов построек: высокий и низкий заборчики.

3.                    Обследование заборчика: что это? (Заборчик.) Из чего состоит? Как они расположены? Из каких деталей он построен?

4.                          Какой заборчик будем строить? (Низкий.)

5.                          Постройка низкого заборчика по образцу из кубиков.

6.                          Проблемная ситуация: как построить высокий забор для большой матрешки?

7.                          Предлагаем два способа: надстраивание кубиков или замена на кирпичи.

8.                          Постройка высокого забора для большой матрешки.

9.                          Обыгрывание: «В гости к матрешке».

Конструирование в детском саду: примерное перспективно-календарное планирование / под общей ред. Т. А. Кругленя. – 2-е изд. – Минск: Зорны Верасок, 2017. – 67 с., стр. 17.