ОБУЧЕНИЕ ЭЛЕМЕНТАМ ТЕХНИКИ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ - РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ – ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ – ЗАНЯТИЕ 8

ТЕМА: Обучение элементам техники выразительных движений: эмоции удивления. Развитие моторно-слуховой памяти. Подвижные игры для детей с психомоторными и эмоциональными расстройствами. Психомышечная тренировка.

ЦЕЛЬ: Коррекция эмоциональной сферы психики детей. Совершенствование памяти. Создание бодрого настроения, здорового эмоционального возбуждения. Снятие психического напряжения.

ЭТЮДЫ НА ВЫРАЖЕНИЕ УДИВЛЕНИЯ – ЗАНЯТИЕ 8

Этюд «Удивление»

Мальчик очень удивлен: он видел, как фокусник посадил в пустой чемодан кошку и закрыл его, а когда открыл чемодан, кошки там не было, а из чемодана выпрыгнула собака!

Мимика: рот раскрыт, брови и верхние веки приподняты.

Этюд «Круглые глаза»

Однажды первоклассник подсмотрел в подъезде удивительную сценку и написал об этом рассказ: «Я шел из школы, зашел в подъезд и увидел, что бегает тряпка. Я поднял тряпку и увидел, что там котенок». Ведущий предлагает детям показать, какие круглые глаза были у мальчика, когда он увидел живую тряпку.

РАЗВИТИЕ МОТОРНО-СЛУХОВОЙ ПАМЯТИ – ЗАНЯТИЕ 8

Игра «Повтори за мной»

Дети стоят возле стола ведущего. Ведущий предлагает одному ребенку прохлопать все, что ему простучит карандашом ведущий. Остальные дети внимательно слушают и оценивают исполненные движения: поднимают вверх большой палец, если хлопки правильные, и опускают его вниз, если неправильные.

Игра «Запомни движение»

Дети повторяют движения рук и ног за ведущим. Запомнив очередность упражнений, повторяют их в обратном порядке.

Игра «Запомни свое место»

Дети стоят в кругу или в разных углах комнаты. Каждый должен запомнить свое место. Под веселую музыку все разбегаются, а с окончанием музыки должны вернуться на свои места.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ – ЗАНЯТИЕ 8

Игра «Реченька»

В игре участвуют две группы детей. На полу обозначена неширокая речка. К ней подходят два игрока – по одному от каждой группы – и пытаются ее перепрыгнуть. Кто перепрыгнул, тот возвращается к своей группе. А кому это не удалось, тот должен перейти в соседнюю. Выигрывает та группа, в которой под конец игры окажется больше детей. Игра сопровождается веселой музыкой.

 ПСИХОМЫШЕЧНАЯ ТРЕНИРОВКА – ЗАНЯТИЕ 8

Этюд «Пылесос и пылинки»

Пылинки весело танцуют в луче солнца. Заработал пылесос. Пылинки закружились вокруг себя и, кружась все медленнее и медленнее, оседают на пол. Когда ребенок-пылинка садится на пол, спина и плечи у него расслабляются и сгибаются вперед-вниз, руки опускаются, голова наклоняется, он весь как бы обмякает. Пылесос собирает пылинки: кого он коснется, тот встает и уходит.

Яковлева Н. Психологическая помощь дошкольнику. – Спб.: «Валерии СПД», 2001. – 112 с., с. 28-29