^Вверх
ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКИХ САДОВ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ Планирование занятий во 2-й младшей группе Тема недели «Овощи»
| Просмотров: 14081Сентябрь
Цель: формирование представлений о деревьях и кустах, их ярких признаках и названиях.
Понедельник
Занятие Ребенок и общество / Искусство (конструирование)
Тема: «Деревья»
Задачи: формировать умение рассматривать предметные картинки, сравнивать и обобщать предметы по существенным признакам; закреплять представления о растениях ближайшего окружения (деревьях); обратить внимание на сезонные изменения в жизни деревьев; развивать умение конструировать простейшие поделки по образцу из природного материала; воспитывать познавательное отношение к миру окружающей природы.
Вторник
Занятие Развитие речи
Тема: «Какие бывают растения?»
Задачи: формировать умение строить простые и сложносочиненные предложения; развивать слуховое восприятие, умение рассматривать картинки, отвечать на вопросы взрослого; воспитывать умение разговаривать, не перебивая говорящего взрослого или сверстника.
Среда
Занятие Ребенок и общество
Тема: «Листопад»
Задачи: дать представление о временах года; расширить активный словарь детей по теме «деревья»; развивать все виды моторики, чувство ритма, зрительное и слуховое внимание; закрепить в памяти детей названия цветов: красный, желтый, зеленый; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.
Занятие Искусство (рисование)
Тема: «Осеннее дерево»
Задачи: формировать представления о цвете (узнавать и правильно называть красный и желтый цвета, получать оранжевый цвет путем смешивания красного и желтого); формировать умение рисовать листочки приемом примакивания, набирать краску на кисть; развивать воображение; воспитывать интерес к получению дополнительного цвета путем смешивания двух цветов.
Четверг
Занятие Ребенок и природа
Тема: «Деревья и кусты»
Задачи: формировать представления о дереве и кустарнике как о растениях; обогащать словарный запас; развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память; воспитывать интерес к жизни растений.
Занятие 2 Искусство (лепка)
Тема: «Ветка рябины»
Задачи: формировать умение раскатывать маленькие шарики из пластилина круговыми движениями ладоней, использовать прием надавливания; развивать восприятие, мелкую моторику; воспитывать эстетическое восприятие.
Пятница
Занятие Развитие речи / Искусство (аппликация)
Тема: «Где и что растет?»
Задачи: закреплять у детей представления о растениях ближайшего окружения (деревья, кусты); упражнять в умении понимать вопросы воспитателя и отвечать на них, развивать фразовую речь; обогащать словарь прилагательными, глаголами; побуждать детей к описанию короткими фразами объекта на картинке и его места произрастания; воспитывать интерес, доброжелательность и бережное отношение к объектам живой природы; развивать ориентировку на листе бумаги, пользоваться клеем, салфеткой; закреплять навыки аккуратного намазывания клеем листьев и приклеивания их к бумаге.
Понедельник
Беседа «Комнатное растение»
Цель: формировать представления о необходимости элементарного ухода за растением (полив).
Вторник
Рассуждение «Как помочь растениям?»
Цель: развивать умение отвечать на вопросы взрослых.
Среда
Беседа «Растения нашего двора (деревья и кустарники)»
Цель: формировать представления об отличительных признаках растений ближайшего окружения.
Четверг
Этюд «Высокие деревья, низкая трава»
Цель: формировать умение изображать жизненные формы растений, отличительные признаки.
Пятница
Речевое упражнение «Опиши березу»
Цель: формировать умения находить отличительные признаки деревьев.
Понедельник
Наблюдение на прогулке «Какие деревья растут вокруг?»
Цель: развивать познавательную сферу.
Вторник
Наблюдение «Сравним дерево и куст»
Цель: развивать умение находить отличительные признаки.
Среда
Наблюдение «Сравним куст и траву»
Цель: находить отличительные признаки.
Четверг
Рассматривание листьев дуба и каштана
Цель: умение находить отличительные признаки деревьев.
Пятница
Сбор листьев для гербария
Цель: закрепить умение отличать листья разных деревьев.
Понедельник
Дидактическая игра «Опиши, мы отгадаем»
Цель: формировать умения описывать по картинке растение.
Вторник
Дидактическая игра «Найди и покажи»
Цель: формировать представление о внешнем виде и названиях деревьев и кустов.
Среда
Дидактическая игра «Детки какой ветки»
Цель: формировать представления о строении растений: стебель, лист, цветок, плод.
Четверг
Дидактическая игра «Найди листок, какой покажу»
Цель: формировать умения сравнивать, находить по образцу.
Пятница
Дидактическая игра «У кого такой листочек?»
Цель: цель развивать у детей конструктивные навыки, закреплять знание цветов (красный, желтый, зеленый).
Понедельник
Рассматривание картинок с изображением деревьев и кустов
Цель: формировать представления об отличительных признаках растений ближайшего окружения.
Вторник
Рисование карандашами на тему «Листики опали»
Цель: развивать творческие способности в рисовании, воображение.
Среда
Чтение произведения Я. Купалы «Лiстапад»
Цель: приобщать к произведениям литературного искусства.
Четверг
Самостоятельная художественная деятельность с книжками раскрасками «Деревья»
Цель: формировать представления о цвете деревьев.
Пятница
Прослушивание песни Светланы Ранда «Листик-листопад»
Цель: развивать познавательную активность и слуховое восприятие.
Понедельник
Хозяйственно-бытовой труд
«Собираем листочки и ветки на участке»
Цель: привлекать к совместной деятельности со взрослыми.
Вторник
Труд в природе
«Поможем цветочкам дышать»
Цель: формировать умения вытирать пыль с крупных кожистых листьев комнатных растений.
Среда
Труд в природе
«Цветочек хочет пить»
Цель: выполнять трудовые действия по поливу растений.
Четверг
Смести песок с оборудования на участке
Цель: развивать умение собирать мусор на участке группы.
Пятница
Совместный труд с воспитателем
«Мытье игрушек»
Цель: развивать умения выполнять трудовые действия в соответствии с целью, поставленной взрослым.