Октябрь

Игровой комплекс № 5 для детей 3-4 лет. Осень

Задачи для игрового комплекса № 5 Осень:

·        развивать умение выявлять и сравнивать свойства предметов, находить общие признаки;

·       продолжать осваивать счет до двух на основе сравнения двух множеств, содержащих один или два элемента, установления равенства между ними путем прибавления и отнимания одного элемента;

·        продолжать знакомить с цифрой 2;

·     формировать умение различать правую и левую руку, определять направления; вверх – вниз, направо – налево, вперед – назад.

Демонстрационный материал: две иллюстрации с изображением осенней природы, картонные геометрические фигуры (овал, круг), картонный огурец и слива.

Раздаточный материал: осенние листья (желтые и зеленые), набор карточек с цифрами, разноцветные бумажные коврики. 

Осень золотая

По группе разбросаны листья. Воспитатель просит взять в правую руку один зеленый листик, в левую – один желтый листик. В каждой руке у ребенка по одному листику (поровну). По сигналу «Ветер – листья разлетаются» дети прячут листья за спину (назад), вытягивают руки с листьями вперед, поднимают вверх. Затем берут листочки в одну руку, считают: один и один – всего два. Прячут один листик. «Сколько осталось? (один). Опять листики встретились. Сколько листиков: (два). Сколько листиков у Влада и Анюты? (поровну)».

Затем воспитатель предлагает найти среди карточек с цифрами цифру 2. Дети проговаривают название цифры хором и по одному.

Подбери по цвету

Дети рассматривают две картинки, на которых изображен осенний пейзаж, отличающиеся тремя-четырьмя признаками, ищут эти отличия. Затем воспитатель предлагает снова поиграть с листьями.

У ребят лежат бумажные коврики, состоящие из разноцветных клеток (синие, голубые, желтые, оранжевые, зеленые, салатовые). Педагог предлагает подобрать по цвету к каждому листку клеточку коврика (положить листик на клеточку, чтобы он в ней спрятался).

Овал

Воспитатель показывает детям овал и предлагает послушать сказку про эту фигуру.

«Жила-была красивая фигура (педагог показывает круг). Что это за фигура? (круг). Но однажды с ней произошел несчастный случай. На нее нечаянно сел неуклюжий Бегемот. И она стала вот такой формы (воспитатель проговаривает название формы и фигуры). Обиделся Овал на весь белый свет: никто не хотел с ним дружить. Рядом с Овалом поселился Круг, у которого было много друзей: Мячик, Солнышко, Пуговица. Они ведь тоже, как и Круг, были круглыми. И вот однажды Овал отправился путешествовать, искать друзей. Как вы думаете, он мог покатиться? Почему? (у овала нет уголков; дети обводят пальцем овал – форма вытянутая).

Вскоре наш путешественник попал в огород. А там на грядке кто-то зеленый лежит. Как вы думаете, кто это? (Огурец). Посмотрел Овал на Огурец и понял, что он тоже овальной формы (дети обводят пальцем), и подружился с ним. Так у Овала появился друг. Но он хотел иметь много друзей и поэтому отправился дальше. Незаметно наступила ночь, Овал решил лечь под деревом, но ему нечем было укрыться, чтобы не замерзнуть. Смотрит, лежит листик (воспитатель показывает лист овальной формы). Спрятался Овал под листик и уснул. Проснулся от того, что на него что-то упало. «Ты кто?» - спросил Овал. «Я – Слива». «Ты очень похожа на меня, давай дружить», - сказал Овал. Так у него появилось много друзей».

Воспитатель предлагает детям тоже подружиться с овалом: взять его в руки, погладить, спрятать в ладошку, провести по контуру пальчиком.