^Вверх
ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКИХ САДОВ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ Занятие "Ребенок и общество" для средней группы «Чтобы не было беды» (пожарная безопасность)
| Просмотров: 6054Цель: формирование представлений о разнообразии птиц;
дифференцирование характеристик различных птиц, особенностей строения, повадок, окраски, общих связей со средой обитания.
Беседа «Птичкам холодно зимой»
Задача:
развивать диалогическую речь, углубить представления детей о поведении птиц в зимнее время.
Беседа «Птицы Беларуси»
Задача:
формировать начальные представления о зимующих птицах родного края, особенностях их образа жизни, питания, расширять кругозор детей и словарный запас.
Рассуждение «Птицы, которые прилетают зимой»
Развивать связную речь, закреплять представления о птицах.
Проблемная ситуация «На улице сильный мороз. Как помочь птицам?»
Задача: воспитывать интерес к жизни птиц, заботливое и доброжелательное отношение к птицам, и желание помочь им пережить суровое зимнее время;
формировать умение выслушивать других детей при обсуждении проблемной ситуации.
Сюжетно-ролевая игра «Ветеринарная клиника»
Задачи:
развивать интерес к птицам и их образу жизни, умение подражать людям разных профессий;
воспитывать любовь к птицам, побуждать играть со сверстниками.
Дидактические игры:
«Отгадай, я покажу»
Задача:
уточнить и расширить представления о зимующих птицах.
«Что за птица?»
Задача:
уточнять и расширять представления о жизни птиц, развивать умения описывать птиц по характерным признакам.
«Где сидит синица?»
Задача:
развивать умения слушать и понимать литературный текст, отвечать простым предложением;
воспитывать интерес к птицам.
«Угадай по описанию»
Задача:
развивать внимательность, мышление, воображение, речь.
«Четвёртый лишний»
Задача:
развивать внимание, сообразительность, логическое мышление, умение аргументировать.
«Чей дом?»
Задача:
расширить представления о птицах, продолжать развивать умение слушать и слышать собеседника, развивать речь, память, образное мышление.
«Птицы нашего края» (разрезные картинки)
Задачи:
расширить представления о птицах нашего края;
формировать умения высказывать полной фразой;
вызвать желание подкармливать птиц в зимний период.
Подвижные игры:
«Жаворонок»
Задачи:
закрепить навыки бега в разных направлениях;
развивать быстроту, ловкость, внимание;
формировать представления о том, что живым существам необходимо питаться, чтобы жить.
«Перелёт птиц»
Задачи:
формировать умение подражать движениям и пластике птиц;
развивать образно-пластическое творчество, умение регулировать своё поведение и эмоции;
развивать координацию движения, мимику воображение.
«Охотники и утки»
Задачи:
закрепить навыки ходьбы, бега в разных направлениях;
развивать меткость, ловкость;
приучать действовать по сигналу.
«Бусел»
Задачы:
развiваць iнтанацыйную выразнасць мовы;
удасканальваць каардынацыю i здольнасцi да раунавагi;
выхоуваць беражлiвае станауленне да усяго жывога.
Рассматривание следов птиц на снегу
Задача:
закрепить представление о том, как передвигаются птицы и как устроены их лапы;
как зависит чёткость следов от величины птицы.
Опыт «Сравнение пера курицы и вороны»
Задача:
развивать умения сравнивать объект, находить сходства и отличия;
расширить и систематизировать представление о птицах.
Рассматривание гнёзд птиц на деревьях
Задача:
выявить некоторые особенности образа жизни птиц зимой.
Наблюдение за воробьями
Задача:
расширять представление о зимующих птицах, формировать желание заботиться о них, подкармливать птиц зимой, воспитывать доброе заботливое отношение к пернатым друзьям.
Составление схемы-модели «Этапы развития птиц»
Задачи:
упражнять в установлении причинно-следственных связей;
развивать связную речь.
Чтение рассказа В. Сухомлинского «О чём плачет синица»
Задача:
развивать умение следить за развитием действия в произведении.
Отгадывание загадок о птицах
Задача:
развивать умение сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи;
сообразительность в процессе отгадывания загадок.
Рассматривание альбомов «Перелётные и зимующие птицы»
Задача:
закрепить представления о зимующих птицах, их образе жизни, о роли человека в жизни птиц.
Рассматривание иллюстраций в книгах репродукций картин с изображением птиц
Задача:
вызвать чувство восхищения и радости, желание придумывать и изображать птиц в рисунке.
Рисование птиц с использованием нетрадиционных техник рисования
Задача:
развивать навыки творческого мышления, воображение.
Слушание аудиозаписи «Голоса весеннего леса»
Задача:
расширить представление детей о птицах и их голосах.
Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей (средняя группа) / Сост. О. В. Остапюк. – Минск: Зорны верасок, 2018, 92-93 с.