Конспект интегрированного занятия «Ребенок и общество» + «Искусство: художественная литература» для детей средней группы 4-5 лет «Книга – лучший друг»

Задачи:

- формировать представления о трудовой деятельности взрослых по созданию предметов рукотворного мира (о труде писателя, художника);

- развивать умения отличать жанр сказки и рассказа, стихотворную и прозаическую речь;

- воспитывать интерес и стремление к постоянному общению с книгой, уважение к труду взрослых, бережное отношение к продуктам их деятельности.

Дидактический материал:

книги и портреты детских писателей,

иллюстрации на тему «Как книга пришла в твой дом».

Ход занятия

1. Организационный момент: загадывание загадки о книге.

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

(Книга.)

2. Беседа «У нас в группе есть книги».

А есть ли они у вас дома?

Зачем они нужны?

Какие ваши любимые книги?

Кто создаёт книги? (Писатель, автор.)

А оформляет книги художник. Каждый писатель работает по-своему. Один любит тихий кабинет, другой – место, где много людей, идёт разговор. Это очень сложная работа, и поэтому следует бережно относиться к книгам.

3. Рассматривание портретов детских писателей, называние их произведений с рассматриванием книг.

4. Физкультминутка.

5. Рассматривание иллюстраций «Как книга пришла в твой дом».

Писатель пишет текст, художник рисует иллюстрации, из дерева делают бумагу, книга печатается в типографии, поступает в книжный магазин, ребёнок читает книгу.

6. Дидактическая игра «Сложи по порядку».

7. Подведение итогов занятия.