Конспект занятия «Рисование» для детей средней группы 4-5 лет «Весеннее дерево»

Задачи:

- формировать представления о тёплом и холодном цвете;

- развивать творческое воображение;

- развивать умения использовать разные виды линий при рисовании дерева, дорисовать листья, используя метод примакивания кисти к листу бумаги, создавать композицию по всей поверхности листа бумаги;

- воспитывать бережное отношение к природе, аккуратность в выполнении работы.

Дидактический материал:

картинки с изображением животных, которые просыпаются весной;

цветные карандаши (синий, голубой, фиолетовый, красный, жёлтый, оранжевый) и коробки для них.

Ход занятия:

1. Организационный момент: предложение детям посмотреть отрывок из мультфильма «Маша и медведь».

Когда просыпается от спячки медведь?

Как вы догадались, что сейчас весна?

Какие животные ещё просыпаются весной? 

2. Дидактическая игра «Договори-ка».

Весной солнце светит … (ярко).

Весной снег … (тает).

Весной бегут … (ручьи).

Весной на деревьях появляются … (почки), а потом … (листочки).

Весной прилетают … (птицы).

Весной появляются первые цветы.

3. Дидактическая игра «Разложи карандаши в свои домики».

Какой любимый цвет у весны?

Какой любимый цвет у зимы?

Дети раскладывают карандаши в домики: в «холодный домик» - синий, голубой, фиолетовый; в «тёплый» - красный, жёлтый, оранжевый.

4. Физкультминутка.

Долго шла весна тайком

От ветров и стужи,

(Ходьба по кругу со слегка согнутыми коленями крадущимся шагом.)

А сегодня прямиком

Шлёпает по лужам.

(Маршировка.)

Мишка из берлоги тёмной

Выбрался на белый свет.

(Ходьба широким шагом; на каждый шаг выдвижение поочередно рук вперёд.)

Ёж лесной тропой шагает,

Радостно весну встречает.

(Ходьба мелким топающим шагом.)

Всякая лесная птица

И поёт, и веселится.

(Ходьба «стайкой» на носках, руки в стороны.)

5. Показ способов рисования весеннего дерева.

6. Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная помощь им.