Конспект занятия «Ребенок и общество» для детей 2-й младшей группы 3-4 лет Тема «Труд помощника воспитателя»

Задачи: формировать представления о профессиях, доступных непосредственному восприятию ребенка (помощник воспитателя), о некоторых видах его труда в простейших трудовых процессах; развивать потребность в чистоте и опрятности; воспитывать уважение к труду взрослых, желание оказывать им посильную помощь.

Дидактический материал: карточки со схематическим изображением предметов и орудий труда помощника воспитателя; предметные картинки с бытовой техникой.

Ход занятия

1.     Проблемная ситуация: «Что было бы в группе, если бы не было помощника воспитателя?»

2.     Беседа с помощником воспитателя о некоторых видах труда, благодаря которым в группе всегда чисто.

3.     Физкультминутка «Как живем в детском саду?».

Как живем? Вот так.

(Большой палец вверх.)

Как идем? Вот так.

(Маршируют.)

Как сидим? Вот так.

(Приседают на корточки.)

Как едим? Вот так.

(Имитируют действия с ложкой.)

Как спим? Вот так.

(Прикладывают сложенные ладошки к щеке.)

Как молчим? Вот так.

(Прикладывают палец к губам.)

Как шалим? Вот так.

(Надувают щеки и, хлопая по ним, сдувают.)

По В. Ковалько

4.     Наблюдение за процессом мытья посуды (закрепление понятий «мыть», «полоскать», «сушить»).

5.     Дидактическая игра «Какие предметы помогают помощнику воспитателя в работе?»

Помощник воспитателя раскладывает на столе предметные картинки с бытовой техникой и другие картинки, не относящиеся к данной теме. Дети выбирают картинки с предметами, которые использует помощник воспитателя в работе, и объясняют, как они используются.

6.     Речевое упражнение «Для чего нужны эти предметы?» Тряпка (мыть пол, столы…); ведра (наливать воду); швабра …, щетка …, пылесос … и т.д.

7.     Подведение итогов занятия. Игра «Ласковое слово Ольге Сергеевне».

Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей (вторая младшая группа) / сост. О. В. Остапюк. – 2-е изд. – Минск: Зорны Верасок, 2017. – 182 с., стр. 18.