Конспект занятия Зайчата рисование младшая группа

Задачи:

развивать колористические умения (получать дополнительный цвет – серый путём смешивания краски белого и чёрного цветов);

формировать умение создавать изображение в технике рисования тычком;

воспитывать желание завершать художественный образ.

Материалы:

игрушечный заяц;

листы бумаги с нарисованным контуром зайчика;

гуашь (белая, чёрная);

кисточки, подставки под них;

палитры, стаканчики с водой;

салфетки;

клеёнка.

Методика проведения занятия

Педагогический работник обращается к воспитанникам:

- К нам пришёл в гости зайчик. Он мне сказал, что очень боится лисы и волка. Зайчик, оставайся у нас в группе, мы тебя не обидим. Но ему будет грустно без друзей-зайчат. Давайте нарисуем для него маленьких зайчат.

Педагогический работник рассматривает с детьми зайчика. Уточняет, какого цвета зайчик зимой (белого), летом (серого), где у него находятся лапки, хвост, глаза, усики.

Предлагает смешать на палитре белый и чёрный цвета.

- Отложите на палитру небольшое количество белой и чёрной краски. Смешайте эти два цвета с помощью кисточки. Какой цвет получился? (Серый.)

Воспитанникам предлагается нарисовать пушистую шерстку зайчика, нанося ритмичными движениями кисти краску на изображение зайчика.

Физкультминутка «Зайка»

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенёк.

(Прыгают на месте.)

В барабан он громко бьёт,

В чехарду играть зовёт.

(Хлопают в ладоши.)

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть.

(Приседают.)

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочки подтянись.

(Выполняют движения в соответствии с текстом.)

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок,

(Прыгают.)

А затем вприсядку,

Чтоб не мёрзли лапки.

(Приседают.)

Самостоятельная работа воспитанников.

Педагогический работник предлагает дорисовать глаза, нос, усы, и несколько линий на кончиках ушей.

- Как много красивых зайчат получилось, теперь нашему зайчику не будет скучно и одиноко!

При анализе работ педагогический работник обращает внимание на выразительность образа, аккуратность выполнения работы, уточняет способ рисования шёрстки зайчика, способ смешивания красок для получения нового цвета.

_{Изобразительная деятельность детей дошкольного возраста: рисование (от 3 до 4 лет): пособие для педагогов учреждений дошк. образования с рус. яз. обучения / Е. В. Гарбатова. – Минск: Аверсэв, 2018, 36-37 с.}