^Вверх

foto1 foto2 foto3 foto4 foto5

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ "ЗИМА" ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ

Задачи:

систематизировать представления детей о зиме;

развивать внимание, мышление, память, воображение, речь;

воспитывать интерес к зимним явлениям, умение любоваться красотой зимней природы.

 Занятие-экскурсия «Этажи леса» для детей старшей группы 5 - 6 лет

Задачи:

углубить представления детей о лесе как о природном сообществе;

формировать представление об экологических нишах (этажах) леса и месте животных и растений в них;

развивать системное и словесно-логическое мышление;

закреплять умение сравнивать, анализировать и делать выводы;

обогатить представления об отличительных признаках растений леса;

воспитывать заботливое отношение к живой природе.

Занятие-конкурс «Необычный воспитатель» для детей старшей группы 5 - 6 лет

Задачи:

формировать представления об отличительных признаках животных леса;

стимулировать использование воображаемой ситуации для решения познавательной задачи;

Занятие-тренинг «Звериные спальни» для детей старшей группы 5 - 6 лет

Задачи:

формировать представления о приспособленности диких животных к среде обитания;

дифференцировать потребности животных в пище, жилище, защите от врагов;

Занятие-открытие «Рассекреченные сумки» для детей старшей группы 5 - 6 лет

Задачи:

расширить представления детей об особенностях внешнего строения сумчатых животных;

продолжить знакомство детей с наиболее яркими представителями сумчатых животных, образом жизни, средой обитания;

Конспект занятия «Ребенок и общество» + «Рисование» для детей старшей группы «Старая сказка на новый лад»

 

Программные задачи:

1. Закрепить представление детей о том, что содержание сказки во многом зависит от того, какими чертами характера обладают герои.

2. Упражнять детей в умении составлять новое содержание знакомой сказки с помощью волшебника Наоборот.

Конспект занятия «Ребенок и общество» + «Рисование» для детей старшей группы «По дорогам сказки»

 Программные задачи:

1. Продолжать упражнять детей в вычленении характерных признаков сказочного сюжета, находить конкретное проявление этих признаков в знакомых сказках.

2. Упражнять в обнаружении фантастического действия в сказке на основе знакомых типовых приемов фантазирования.

Конспект занятия «Ребенок и природа» + «Аппликация» для детей старшей группы «Мир животных»

 

Программные задачи:

1. Закреплять представления детей о многообразии животного мира, формировать умение определять класс по признакам, упражнять в описании знакомых представителей животного мира по признакам на основе биологической классификации.

2. Формировать умение самостоятельно находить существенные и несущественные сходства и отличия между представителями одного и разных классов животного мира, отражать это в речи.

Конспект занятия «Ребенок и природа» + «Развитие речи» для детей старшей группы «Лесные обитатели»

 Программные задачи:

1. Систематизировать и углубить представления детей об обитателях лесов средней полосы; особенностях их внешнего вида, способах выживания, повадках.

2. Упражнять в выделении характерных признаков классификационной группы «дикие животные», сравнивать по этим признакам с представителями группы «домашние животные».

Конспект занятия «Элементарные математические представления» для детей старшей группы «Многоугольники»

 

Программные задачи:

1. Ввести новое понятие «многоугольник» на основе анализа характерных признаков геометрических фигур данной классификационной группы (стороны, углы).

2. Формировать умение детей сравнивать геометрические фигуры одной группы, выделять характерные признаки и их значения (число углов, равенство – неравенство сторон).