Занятие по формированию навыков пожарной безопасности для старшей группы "Ребенок и общество" Тема «Будь осторожен с огнем» (для детей с тяжелыми нарушениями речи)

Образовательная область: «Ребенок и общество»

Программное содержание:

1.     закреплять представление детей о правилах пожарной безопасности;

2.     упражнять в умении самостоятельно выполнять действия по вызову пожарной службы;

3.     развивать словесно-логическое мышление, внимание, воображение;

4.     воспитывать уважительное отношение к труду пожарного.

Предварительная работа: беседы с детьми на тему: «Безопасность дома», «Если случилась беда», «Номера экстренных служб»; экскурсия в пожарную часть, проведение подвижных игр: «Мы пожарники», «Пожар в доме»; чтение художественной литературы на тему пожарной безопасности; заучивание стихотворений о пожаре.

Оборудование: красные воздушные шары, телефон, плакат с правилами пожарной безопасности.

Ход занятия

Организационный момент. Приветствие «Доброе утро!»

Придумано кем-то,

Просто и мудро,

При встрече здороваться: «Доброе утро».

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам!

Воспитатель. Доброе утро, Ника.

Ника. Доброе утро, Макар…

(и т.д. - дети по цепочке приветствуют друг друга.)

Беседа педагога с детьми

Воспитатель. Ребята, вы уже знаете, что сила огня очень велика. Огонь согревает, заставляет работать машины, запускает ракеты. На огне готовят пищу. Но огонь может быть не только полезным, но и опасным. Какую опасность таит в себе огонь? (В пламени сгорают деревья, гибнут люди.)

- Правильно, ребята.

Человеку друг огонь,

Только зря его не тронь!

Если будешь баловать,

То беды не миновать.

От огня не сдобровать.

Знайте, в гневе он сердит,

Ничего не пощадит!

Воспитатель. А теперь, ребята, мы с вами поиграем в игры, которые помогут закрепить наши знания о правилах пожарной безопасности.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Воспитатель. Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, хором будете отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья». Но будьте внимательны, вопросы могут быть разнообразны:

Кто, почуяв запах гари,

Сообщает о пожаре?.. (Это я…)

Кто из вас, заметив дым,

Закричит: «Пожар! Горим!» (Это я…)

Кто из вас шалит огнем

Утром, вечером и днем?.. (Молчат.)

Кто, почуяв газ в квартире,

Позвонит по «104»?.. (Это я…)

Игра «Если возник пожар…»

Воспитатель. Ребята, давайте построим круг. У меня в руках воздушные шары красного цвета. Я буду читать стихотворные строки, и кто первый из вас произнесет последнее слово рифмованной строки, тот получит воздушный шар. У кого воздушных шаров окажется больше, то из вас лучше всех умеет отгадывать загадки по правилам пожарной безопасности.

Где с огнем беспечны люди,

Там взовьется в небо шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой огонь - … (пожар).

Раз-два-три-четыре,

У кого пожар в… (квартире)?

Дым столбом поднялся вдруг –

Кто не выключил… (утюг)?

Пламя прыгнуло в траву.

Кто у дома жег… (листву)?

Помни, каждый гражданин,

Этот номер – (101)!

Игровая ситуация «У тебя в квартире случился пожар»

«Вызываем пожарную команду»

Воспитатель. Ребята, если у вас дома начался пожар и вам по телефону нужно вызвать пожарную команду, какой номер вам нужно будет набрать? («101».)

- Чтобы пожарные быстро приехали, что мы еще должны сообщить? (Домашний адрес.)

- А теперь представим, что у Тимофея дома начался пожар. Тимофей, выполни нужные действия.

Ребенок набирает номер пожарной службы «101» и вызывает пожарную команду, называя свой домашний адрес. Такие же действия выполняют еще 2-3 ребенка.

Игра: «Правила пожарной безопасности назови»

Воспитатель. Ребята, давайте вспомним, какие правила пожарной безопасности следует выполнять, если случился пожар.

Дети. Позвонить по телефону «101», сообщить, что случилось, назвать свой домашний адрес. Сообщить соседям о пожаре и немедленно покинуть квартиру.

Формирование у воспитанников навыков пожарной безопасности: пособие для педагогов учреждений дошкольного образования / под ред. Л. Д. Брухан. – Мозырь: Белый Ветер, 2014. – 69 с., стр. 31-33.