Конспект занятия для детей раннего возраста 2-3 лет «Лепка» Тема «Бусы»

Цель: обучение умению формировать из кусочков пластилина комочки, скатывая пластилин и шарик; закрепление знания основных цветов.

Оборудование и материалы: пластилин зеленого и красного цвета по количеству детей; небольшие кусочки плотного картона с прикрепленными к нему цветными ниточками зеленого или красного цвета; салфетки для рук, музыкальный фрагмент из сборника А. И. Бурениной «Топ-хлоп, малыши»; несколько круглых бусинок в шкатулке.

Ход занятия

Воспитатель приглашает детей в кукольный уголок – в гости к кукле Тане, обращает их внимание на наряд куклы.

Кукла в гости собиралась,

Кукла в платье наряжалась.

Туфли новые надела,

Долго в зеркало глядела.

Причесалась не спеша,

До чего же хороша!

Бусы новые надела,

Застегнула неумело,

Разбежались бусы вскачь,

Тише, куколка, не плачь.

Дети выясняют, что же случилось с куклой Таней и как ей        можно помочь. Педагог показывает шкатулку с рассыпавшимися бусами, обращает внимание детей на бусинки (они маленькие, кругленькие).

- Их можно собрать на ниточку, но красивые бусы уже не получатся, осталось только несколько штук.

Кукла начинает плакать, воспитатель предлагает детям сделать для куклы новые бусы из пластилина, сообщает, что крепкие ниточки есть (показывает картонки с прикрепленными к ним нитками). Ниточки разного цвета (педагог уточняет у детей, какого именно), пластилин нужно подобрать такого же цвета, как и ниточка.

Воспитатель раздает детям заготовки, предлагает самостоятельно взять с подносов пластилин такого же цвета, как и нитка, показывает, как правильно нужно делать бусинки: отщипнуть маленький кусочек пластилина, положить его на ладошку и покатать по ладошке указательным пальчиком другой руки. Затем бусинку, чтобы она не укатилась, нужно сразу положить на ниточку и прижать пальчиком, тогда она будет крепко держаться. Отщипнуть следующий кусочек, покатать и положить на ниточку. И так пока не закончится ниточка или пластилин.

Дети выполняют работу, педагог помогает правильно держать руку, фиксировать пальчик на пластилине, при необходимости показывает индивидуально, как нужно скатывать шарик.

По окончании работы педагог предлагает кукле Тане пройти, посмотреть, какие красивые бусы получились у детей. Кукла еще раз уточняет, какого они цвета, хвалит все работы и приглашает детей потанцевать.

Дети выходят в центр комнаты, выполняют под музыку танцевальные движения: ходят по кругу, руки на поясе; останавливаются; выставляют поочередно перед собой ножки; кружатся вокруг себя.

Кукла благодарит детей за помощь и приглашает в кукольный уголок поиграть вместе с ней  и другими куклами.

Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста / О. Г. Жукова. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 96 с., стр. 34-35.