Конспект занятия Бублики и баранки рисование младшая группа

Задачи:

стимулировать желание изобразить предметы округлой формы (бублики и баранки);

формировать умение рисовать округлые формы, контрастные по размеру;

упражнять в технике рисования гуашевыми красками;

воспитывать интерес к рисованию гуашевыми красками.

Материалы:

учебное наглядное пособие;

образцы нарисованных бубликов и баранок;

кукла;

гуашь (жёлтая);

кисточки, подставки под них;

стаканчики с водой;

салфетки;

клеёнка.

Методика проведения занятия

Педагогический работник рассказывает потешку:

Ай, качи-качи-качи!

Ай, качи-качи-качи!

Глянь – баранки, калачи!

Глянь – баранки, калачи! С пылу, с жару из печи.

С пылу, с жару из печи – все румяны, горячи.

Налетели тут грачи, подхватили калачи.

Нам осталися бараночки! Да бублики!

Взрослый демонстрирует образец нарисованных бубликов и баранок.

- На что похожи баранки и бублики? (На кольцо, круг.)

- Какого цвета бублики и баранки? (Жёлтого.)

Дети рассматривают рисунки, сравнивают: называют, разные или одинаковые круги. (Круги разные по величине. Баранки маленькие, а бублики большие.)

Используя приём пассивных движений, педагогический работник вместе с воспитанниками «рисует» в воздухе бублик (большой круг), баранку (маленький круг).

Педагогический работник сообщает, что кукла Маша пригласила друзей на свой день рождения и просит помочь подготовить для гостей угощение – нарисовать бублики и баранки для чаепития. Предлагает способ рисования бубликов и баранок: приложить кисточку к листу бумаги и нарисовать большой круг; начинать движение в одно точке и заканчивать его в этой же точке.

Даёт рекомендации, как нужно держать кисть (тремя пальцами); как смачивать её в воде и набирать краску (только на часть кисти с ворсом, лишнюю краску снимать о край стаканчика).

Воспитанники самостоятельно жёлтой краской на тонированной бумаге рисуют баранки, бублики – разные по величине круги.

В конце занятия кукла Маша благодарит воспитанников, сравнивает в работах бублики и баранки по величине, уточняет, что они имеют округлую форму, жёлтый цвет.

_{Изобразительная деятельность детей дошкольного возраста: рисование (от 3 до 4 лет): пособие для педагогов учреждений дошк. образования с рус. яз. обучения / Е. В. Гарбатова. – Минск: Аверсэв, 2018, 29-30 с.}