Конспект занятия «ЭМП» для детей средней группы 4-5 лет тема «Зима»

Задачи:

формировать представления о числах «3», «4», умения считать количественным и порядковым счётом;

развивать умения сравнивать по величине с помощью глазомера;

закреплять представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник);

развивать внимание, восприятие, память;

воспитывать чувство доброжелательности, сопереживания по отношению к живой природе.

Дидактический материал:

кормушка с птичками (синица, воробей, снегирь, сорока, зёрнышки для птиц);

саночки для кукол – 4 штуки, 4 куклы, геометрические фигуры для составления снеговика.

Ход занятия

1. Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Ребёнок называет приметы зимы или отвечает на вопрос педагога.

2. Работа на фланелеграфе.

Куклы хотят покататься на санках, но не знают, свеем ли хватит санок.

Сколько всего санок? Как узнать, сколько кукол? (Пересчитать. Четыре куклы.) Что нужно сделать, чтобы узнать, хватит ли санок всем куклам? Поровну ли санок и кукол? Что больше: трое санок или четыре куклы? Что меньше? Как сделать так, чтобы санок и кукол стало поровну?

Обсуждаем два способа уравнивания предметов, путём добавления или убавления одного предмета.

По сколько стало кукол и санок? Все ли куклы смогут покататься?

3. Работа с раздаточным материалом (снежинки, снежки). Уравниваем снежинки и снежки одним способом.

4. Дидактическая игра «Птички у кормушки» (порядковый счёт).

5. Физкультминутка «На дворе у нас мороз»

На дворе у нас мороз.

Чтобы носик не замёрз,

Надо ножками потопать

И ладошками похлопать.

(Хлопают ладонями по плечам и топают ногами.)

А теперь представим лето.

Речка солнышком согрета.

Мы плывём, плывём, плывём.

Дно ногами достаём.

(Делают руками плавательные движения.)

Мы выходим из речушки,

Направляемся к опушке.

(Выполняют ходьбу на месте.)

Ковалько В. И.

6. Дидактическая игра «Слепи снеговика».

Из кругов составляем снеговика. Вместо шапки – квадрат, вместо рук – прямоугольники, вместо носа – треугольник, глаза – круги. Считаем геометрические фигуры, закрепляем их название.

7. Дидактическая игра «Сложи льдинку из осколков» (сложить квадрат, разрезанный на четыре части).

8. Подведение итогов занятия.

_{Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей (средняя группа) / Сост. О. В. Остапюк. – Минск: Зорны верасок, 2018, 80-81 с.}