ИГРА-КОНКУРС С РОДИТЕЛЯМИ В ДЕТСКОМ САДУ "УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР РАСТЕНИЙ"

В конкурсе принимают участие две команды родителей по 4 человека. Можно организовать команду мам и пап. Участники придумывают название команды, связанное с миром растений, например "Ромашки", "Колокольчики", "Одуванчики" и т. д. Из числа родителей выбирают жюри, которое за каждый правильный ответ начисляет команде очко. Остальные родители и дети - болельщики. Ведущий - педагогический работник группы.

Игра проводится в три гейма.

Гейм 1. "Один за всех и все за одного"

Каждый участник по очереди вытягивает вопрос и отвечает на него, по желанию предварительно обсудив с командой.

Вопросы:

1. Какое дерево - чемпион по скорости роста? (Тополь.)

2. Как называются листья можжевельника? (Хвоя.)

3. От каких растений люди плачут? (Лук, хрен.)

4. Из каких растений получают сахар? (Сахарная свекла, сахарный тростник.)

5. Из семян каких растений получают масло? (Подсолнух, лен и др.)

6. Как называется сушеный виноград? (Изюм.)

7. Какие растения носят женские имена? (Роза, лилия, анютины глазки, вероника и др.)

8. Какие растения носят мужские имена? (Иван-чай, василек, ванька-мокрый и др.)

Пока жюри подводит итоги - музыкальная пауза.

Гейм 2. "Ты - мне, я - тебе"

Команды задают друг другу 2-3 загадки о растениях. Участники вытягивают карточки с загадкой (подготовленные педагогическим работником), зачитывают ее и просят команду соперников отгадать.

1. Стоит в саду кудряшка,

Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Что это такое? (Ромашка.)

2. Шарик пушистый

Стоит в поле чистом.

Дунул ветерок -

Остался стебелек. (Одуванчик.)

3. Злая, как волчица!

Жжется, как горчица!

Что это за диво?

Это же... (крапива).

4. Эй, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет. (Колокольчики.)

5. В белом сарафане

Стала на поляне.

Летели синицы,

Сели на косицы. (Береза.)

6. Расту в земле на грядке я,

Красная, длинная, сладкая. (Морковь.) 

Гейм 3. "Дальше, дальше, дальше"

Команды по очерди заслушивают по 6 вопросов. Ответ надо дать без обсуждения. Если участники затрудняются с ответом, то говорят "Дальше", заслушивают следующий вопрос и т. д.

Вопросы для первой команды:

1. Какое растение жжется? (Крапива.)

2. Что образуется из цветка? (Плод.)

3. Как называются цветы у березы? (Сережки.)

4. Для чего дереву нужны листья? (Чтобы дышать.)

5. У какого растения желтый цветок дает белый пушок? (Одуванчик.)

6. Растет ли дерево зимой? (Нет, оно спит.)

Вопросы для второй команды:

1. Какое растение дало название церковному празднику? (Верба.)

2. Что образуется из бутона? (Цветок.)

3. Какие деревья зимуют зелеными? (Хвойные.)

4. Какое растение огорода имеет самые большие плоды? (Тыква.)

5. Куда обращена "голова" подсолнуха в полдень? (К солнцу.)

6. Какая ягода не боится снега? (Клюква, брусника, калина, рябина.)

Пока жюри подводит итоги - музыкальная пауза.

 Рублевская Е. А. Познание окружающего мира: растения (от 3 до 4 лет): пособие для педагогов учреждений дошк. образования с рус. яз. обучения / Е. А. Рублевская. – Минск: Аверсэв, 2018, стр. 104-106.