Вы здесь: Главная ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКИХ САДОВ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ Конспект занятия «Ребенок и общество» + «Рисование» для детей старшей группы тема недели «Труд взрослых»
^Вверх
Многие, стремясь сделать свой дом красивым и уютным, украшают помещения комнатными растениями. Они создают в квартире благоприятный микроклимат, приносят эстетическое наслаждение, обогащают воздух в доме кислородом, эфирными маслами, фитонцидами, улучшая состояние здоровья человека и даже помогая бороться с микробами, вирусами и бактериями. Но не для каждого человека комнатные растения являются безопасными.
Мир комнатных растений удивителен и многообразен. Нередко знакомство с ним превращается в любимое увлечение на всю жизнь. Однако следует знать, что многие растения ядовиты и представляют серьезную опасность для детей, домашних животных и даже взрослых людей. Маленький ребенок порой не может удержаться от соблазна полакомиться яркими и привлекательными плодами, сорвать красивый цветок или взять в рот яркие разноцветные листья. Взрослый человек, не зная о том, что растение ядовито, может пострадать, занимаясь, например, его обрезкой и пересадкой.
У каждого в доме есть комнатные растения. Давайте вспомним, как они называются: алоэ, кактус, амариллис, аспарагус, аспидистра, герань, бегония, бальзамин, фиалка, колеус и т. д. Какие-то загадочные, непривычные слова, некоторые из них сложно выговорить даже взрослому! А знаете, почему у этих растений такие непонятные для нас названия? Потому что все комнатные растения завезены из дальних стран вместе со своими именами.
В наши дни трудно найти дом, в котором не было бы комнатных растений.
Правильно организованная деятельность детей с комнатными растениями расширяет их представления о разнообразии растений, прививает навыки ухода за ними, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к природе, способствует эстетическому воприятию окружающего мира.
Ребенок дошкольного возраста знакомится с миром растений в ближайшем природном окружении. Растения - благодатный объект, чтобы узнать что-то новое для развития наблюдательности, мышления ребенка. Они всегда доступны взору, их можно потрогать, понюхать, попробовать. Неподвижные и молчаливые, на первый взгляд, растения своими стеблями и листьями, цветками и плодами, ветками и почками дают детям богатую пищу для размышлений. В селе и в городе, в теплое и холодное время года ребенок видит множество растений. И это многообразие растений, доступное наблюдению ребенка, предстает перед ним не в статичном, а в постоянно изменяющемся виде.
Игра состоит из четырех туров: "Рассуждалки", "Загадалки", "Объяснялки", "Обгонялки". В конкурсе принимают участие 4-5 родителей. Для того чтобы задействовать как можно больше родителей, игроков в каждом туре можно менять. Пусть будут индивидуальные соревнования. Подводить итоги, определять победителя и награждать дипломами можно после каждого тура.Из числа родителей выбирают жюри, которое за каждый правильный ответ начислыет игрокам определенное количество очков. Остальные родители и дети - болельщики, ведущий игры-конкурса - педагогический работник группы.
В конкурсе принимают участие две команды родителей по 4 человека. Можно организовать команду мам и пап. Участники придумывают название команды, связанное с миром растений, например "Ромашки", "Колокольчики", "Одуванчики" и т. д. Из числа родителей выбирают жюри, которое за каждый правильный ответ начисляет команде очко. Остальные родители и дети - болельщики. Ведущий - педагогический работник группы.