Занятие для 2 младшей группы "Новогодние загадки"

Конспект комплексного занятия для детей второй младшей группы на тему "Новогодние загадки"

Предварительная работа

Расскажите детям, что скоро будет весёлый праздник - Новый год. Перед этим зимним праздником в доме принято ставит ёлку. Ёлка - необычное дерево. Она всегда, в любое время года, остаётся зелёной, потому что её веточки покрыты не листьями, а маленькими зелёными иголочками - хвоей. Про ёлку есть загадка: "Зимой и летом - одним цветом".

Ёлку приносят в дом и украшают игрушками и разноцветными фонариками. Во время новогоднего праздника дети водят вокруг ёлки хороводы, поют песни и читают стихи. На новый год из зимнего леса обязательно приходит Дед Мороз. Добрый Дедушка Мороз приносит для ребят большой мешок с подарками.

Покажите детям картинку "Праздник Новый год" и попросите показать и рассказать, где висят игрушки (на ёлке), где стоит мешок с подарками (под ёлкой), где пляшут дети с Дед Морозом (около ёлки). Обратите внимание малышей на то, где висят на ёлки те или иные игрушки, например, звезда - наверху, мишура - посередине, фонарик - внизу и т. д.

Разучите с детьми новогодние стихи:

К нам на ёлку, ой-ой-ой!

Дед Мороз пришёл живой.

Борода-то, борода.

А на шапке-то звезда.

Добрый Дедушка Мороз

Ёлку из лесу принёс.

Ёлочка-красавица

Детям очень нравится!

Наша ёлка высока,

Наша ёлка велика -

Выше папы, выше мамы,

Достаёт до потолка.

Ёлка новогодняя -

Вот она какая!

Стройная, зелёная,

Яркая, большая!

 

Чему учим детей (задачи):

даём представление о новогоднем празднике;

расширяем активный словарь за счёт имён существительных (ёлка, макушка, праздник, подарки, хлопушка, сосулька, свечка); глаголов (встречать, светиться, звенеть); имён прилагательных (блестящий, бумажный, стеклянный, бьющийся, ёлочный);

согласовывать в речи имена прилагательные с существительными, образовывать глаголы прошедшего времени 1-го лица;

декламировать стихи;

координировать речь с движением, развивать чувство ритма;

развиваем все виды моторики: общую, мелкую и артикуляционную;

выполнять артикуляционные упражнения по подражанию;

развиваем физиологическое и речевое дыхание, интонационную выразительность речи;

развиваем зрительное внимание;

расширяем качественный словарь;

образовывать имена прилагательные от глаголов и имён существительных;

даём представление о пространственных отношениях (вверху, внизу, посередине);

количественному счёту в пределах пяти;

отгадывать загадки, развиваем мышление.

 

Дидактический материал:

маленькая искусственная ёлочка с набором игрушек;

пособие "Новогодняя ёлка": нарисуйте на листе ватмана ёлку; вырежьте из цветной бумаги и наклейте на ёлку по 3 игрушки разного цвета: шары (красный, синий, жёлтый), сосульки (синяя, белая, красная), хлопушки (жёлтая, синяя, красная), колокольчики (белый, жёлтый, синий), снежинки (белая, жёлтая, синяя);

пособие "Снежинка: вырежьте снежинку из голубой бумаги и прикрепите её к нитке длиной 15-20 см.

 

Ход занятия

Раз, два, три, четыре, пять - Новый год пора встречать

 Прочитайте вместе с детьми рифмовку, совершая ритмические движения.

Раз, два, три. четыре. пять -

Новый год пора встречать.

(Шагать на месте.)

В доме ёлка появилась,

Вся огнями засветилась.

(Хлопать в ладоши.)

Висят на ней игрушки

(Развести руки в стороны.)

От пола

(Присесть.)

До макушки.

(Встать и поднять руки вверх.)

Предложите детям сесть на стульчики и рассказать о том, как они собираются встречать праздник Новый год.

 

Ответь на вопрос (новогодние загадки)

Попросите малышей ответить на вопросы.

Какой будет праздник? (Новый год.)

Этот праздник зимний или летний? (Зимний.)

Какое дерево поставили в доме? (Ёлку.)

Чем дети будут украшать ёлку? (Игрушками.)

Кто принесёт детям подарки на Новый год? (Дед Мороз.)

Откуда придёт к детям Дед Мороз? (Из леса.)

Что дети будут делать на новогоднем празднике? (Танцевать, петь, читать стихи.)

 

Украшаем ёлку (новогодние загадки)

Поставьте на стол небольшую искусственную ёлочку и предложите детям украсить её игрушками.Для этого дайте ёлочные игрушки соответствующей величины. Первую игрушку повесьте сами и скажите: "Я повесила на ёлку красный шарик." Пусть дети повесят другие игрушки, сопровождая свои действия аналогичными фразами.

Попросите малышей рассказать, какие это игрушки.

Игрушки вешают на ёлку, значит, они ... (ёлочные).

Игрушки блестят, значит, они ... (блестящие).

Если игрушки сделаны из бумаги, значит, они ... (бумажные).

Если игрушки сделаны из стекал, значит, они ... (стеклянные).

Если игрушку уронить, то она разобьётся, значит, она ... (бьющаяся).

Попросите детей быть осторожными и не ронять ёлочные игрушки.

 

Ёлочные игрушки (новогодние загадки)

Попросите малышей посмотреть на пособие "Новогодняя ёлка" и показать, какие игрушки висят на ёлке. Одному ребёнку поручите показать и назвать цвет каждого шарика, другому - сосульки, третьему - хлопушки, четвёртому - колокольчики, пятому - снежинки.

Затем скажите детям: "Давайте попробуем сами изобразить все эти игрушки".

Это вот фонарики -

Золотые шарики.

(Здесь и дальше после рифмовки демонстрируйте детям артикуляционные упражнения.)

описание артикуляционного упражнения "шарик"

Надуть щёки и подержать их так несколько секунд.

А теперь хлопушки -

Шумные игрушки.

описание артикуляционного упражнения "хлопушка"

Надуть щёки, как в предыдущем упражнении, но затем легонько стукнуть по ним кулачками так, чтобы воздух с шумом вырвался наружу.

А вот сосульки тонки.

Посмотрите, сколько их.

описание артикуляционного упражнения "сосулька"

высунуть изо рта длинный и заострённый язык и подержать его так несколько секунд.

Колокольчики на ёлочке висят,

Только тронешь - они сразу зазвенят.

описание артикуляционного упражнения "колокольчик"

приоткрыть рот, водить острым кончиком языка от одного уголка губ до другого. Упражнение повторить несколько раз в умеренном темпе.

Затем покажите детям пособие "Снежинка" и скажите:

"На снежинку голубую

Я тихонечко подую".

Сначала подуйте на пособие сами, а затем предложите это сделать каждому из детей. Подносите снежинку ко рту каждого ребёнка. Напомните детям, что губы нужно сложить в трубочку, щёки не надувать.

 

Предложите детям отгадать новогодние загадки

Зелёная красавица,

В лесу она растёт.

А в Новый год нарядится

И в гости к нам придёт.

(Ёлка)

Он приходит в зимний вечер

Зажигать на ёлке свечи.

Бородой седой зарос.

Кто же это? ...

(Дед Мороз)

Когда дети отгадают первую загадку, покажите на стоящую на столе ёлочку. А когда назовут Дед Мороза, поставьте рядом с ней игрушечного деда-мороза.

 

 Новогодние стихи (новогодние загадки)

 Попросите детей прочитать стихи, которые они разучили для Дедушки Мороза. (Стихи были разучены заранее.) После того как каждый ребёнок прочитает стихотворение, похлопайте ему в ладоши вместе с другими детьми.

Поблагодарите детей от имени Деда Мороза за прочитанные стихи и скажите, что совсем скоро Дедушка Мороз придёт к ребятам на праздник и принесёт им целый мешок подарков.

 

Игры и задания для закрепления материала

Игра "Сложи ёлочку"

Задача:

развивать зрительное внимание, конструктивные навыки, пространственные представления.

Описание игры

Загадайте детям загадку: "Зимой и летом - одним цветом". Когда он будет отгадана, предложите сложить ёлочки из счётных палочек. Для этого дайте детям по 4 счётные палочки зелёного цвета. Сами сложите на рисунке-заготовке ёлочку-образец. В процессе выкладывания называйте части ёлочки: ствол, верхние ветки, нижние ветки.

Затем помогите детям выполнить конструирование из палочек.Когда работа будет закончена, попросите детей показать у ёлочки ствол и ветки, верх и низ. Пересчитайте вместе с детьми количество веток - счётных палочек.

 

Игра "Найди одинаковые снежинки"

Задача:

развивать зрительное внимание, мышление.

Описание игры

Загадайте детям загадку:

Покружились звёздочки

В воздухе немножко,

Сели и растаяли

На моей ладошке.

(Снежинки.)

Покажите ёлочку, украшенную четырьмя снежинками, и скажите, что эти снежинки не растают, если дети смогут найти среди них одинаковые.

Игра "Кому какие подарки"

Задача:

развивать слуховое внимание и фонематический слух детей (умение различать близкие по звучанию слова).

Описание игры

Покажите детям картинку "Даня и Таня". Скажите малышам, что это брат с сестрой: Даня и Таня.Они получили на Новый год много подарков: машинку, куклу, уточку и дудочку.Попросите детей слушать вас внимательно и соглашаться с вашими высказываниями - говорить "да, да, да", одновременно кивая головой, или, наоборот, не соглашаться - говорить "нет, нет, нет", качая головой из стороны в сторону. Произносите фразы:

Дане подарили машинку. (Да, да, да.)

Тане подарили куклу. (Да, да, да.)

Дане подарили уточку (Нет, нет, нет.)

Тане подарили дудочку (Нет, нет, нет.)

 

Используемая литература:

Новиковская О. А. Конспекты комплексных занятий с детьми младшего дошкольного возраста (3-4 года). - СПб.: Паритет, 2008, 49-54 с.