Организация наблюдений и трудовой деятельности на прогулке для детей 2 младшей группы в июне

 

Наблюдение (за живой и неживой природой, трудом взрослых, событиями общественной жизни) во 2 младшей группе в июне

 

1 неделя

 

Наблюдение за состоянием погоды

 

Задача: формировать умение определять время года по характерным признакам.

 

Наблюдение за птицами

 

Задачи:

 

продолжать наблюдение за птицами на участке;

 

упражнять в различении и назывании основных частей тела;  

 

воспитывать бережное отношение к птицам.

 

Наблюдение за солнцем

 

Задачи:

 

продолжать формировать представление о том, что, когда светит солнце, на улице тепло;

 

поддерживать радостное настроение.

 

Наблюдение за кошкой

 

Задачи:

 

расширять представление о домашнем животном – кошке, её внешнем виде, поведении;

 

воспитывать любовь к животным.

 

Наблюдение за работой дворника

 

Задачи:

 

воспитывать уважение к труду людей;

 

воспитывать желание приходить на помощь окружающим.

 

Наблюдение за летним дождём

 

Задача: продолжать формировать представления об изменениях погоды (небо затянуло облаками, стало пасмурно, пошёл мелкий летний дождь).

 

Наблюдение за бабочками

 

Задачи:

 

формировать представление об особенностях бабочек;

 

летают, складывают крылышки, садятся на цветок, ползают по нему.

 

Наблюдение за транспортом

 

Задача: упражнять в различении транспорта по внешнему виду.

 

Рассматривание клумбы

 

Задачи:

 

Формировать умение различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску;

 

воспитывать любовь к природе.

 

Наблюдение за деревом

 

Задача: формировать представления об основных частях дерева, его высоте и толщине.

 

 

 

2-я неделя

 

Наблюдение за подорожником

 

Задача: формировать представления об отличительных особенностях подорожника и его пользе для человека (крупный лист, округлый, залечивает раны), а также представление о месте произрастания.

 

Наблюдение за птицами во время кормления

 

Задачи:

 

прививать желание заботиться о птицах;

 

формировать представления о повадках птиц;

 

воспитывать любовь к природе.

 

Целевая прогулка к проезжей части: знакомство с пешеходной дорожкой – тротуаром

 

Задачи:

 

закреплять правила поведения на улице;

 

воспитывать внимание и навыки ориентировки в пространстве.

 

Наблюдение за ветром

 

Задачи:

 

продолжать наблюдение за ветром;

 

упражнять в определении направления ветра (ленточка, вертушка и т.п.).

 

Наблюдение за синицей

 

Задачи:

 

закреплять в речи название птицы, представление о характерных признаках внешнего вида;

 

воспитывать желание ухаживать за птицами.

 

Наблюдение за елью

 

Задачи:

 

продолжать знакомить детей с елью;

 

обогащать активизировать словарь детей.

 

Наблюдение за светофором

 

Задача: закреплять представление детей о назначении светофора.

 

Наблюдение за состоянием природы

 

Задача: формировать представление о состоянии природы летом (тепло, много зелёной травки, цветов; летают бабочки, жуки; дети легко одеты и играют с песком и водой).

 

Наблюдение за собакой

 

Задачи:

 

формировать представление о домашнем животном собаке, её внешнем виде, поведении;

 

воспитывать любовь к животным.

 

Наблюдение за белым одуванчиком

 

Задачи:

 

развивать у детей элементарные представления о жизни одуванчика во время цветения;

 

вызвать желание полюбоваться летящими пушинками, белоснежными головками цветов, вызвать эмоциональный отклик на интересное явление (подули на одуванчик – полетели пушинки-«зонтики»).

 

 

 

3-я неделя

 

Наблюдение за дождём

 

Задача: продолжать знакомить с природным явлением – дождём.

 

Наблюдение за состоянием погоды

 

Задача: формировать умение определять время года по характерным признакам.

 

Наблюдение за солнцем

 

Задачи:

 

продолжать формировать представление о том, что, когда светит солнце, на улице тепло;

 

поддерживать радостное настроение.

 

Наблюдение за грузовой машиной

 

Задачи:

 

продолжать знакомить с работой шофёра;

 

воспитывать положительное отношение к труду взрослых;

 

формировать представления об отличительных особенностях грузового и легкового автотранспорта.

 

Наблюдение «Следы на песке»

 

Задача: упражнять в узнавании следов на песке (следы детей, взрослых, животных, птиц).

 

Наблюдение за вороной

 

Задачи:

 

расширять представление о птицах, упражнять в различении их по внешнему виду;

 

воспитывать любовь и бережное отношение к птицам.

 

Наблюдение за насекомыми

 

Задача: формировать представление об отличительных признаках насекомых.

 

Наблюдение за дождевым червяком

 

Задача: познакомить детей с дождевыми червями, объяснить, почему они называются дождевыми, когда их легче всего обнаружить, какую пользу они приносят.

 

 

 

4-я неделя

 

Наблюдение за работой дворника

 

Задачи:

 

продолжать знакомить с трудом дворника, подчеркнуть значимость его труда для всех;

 

развивать умение наблюдать, желание помогать;

 

воспитывать уважение к труду взрослых.

 

Наблюдение за деревьями и кустарниками

 

Задачи:

 

закреплять представление о том, что любое дерево, кустарник – живое существо;

 

воспитывать бережное отношение к природе.

 

Наблюдение за транспортом

 

Задачи:

 

закреплять названия частей машины (кузов, кабина, колёса, руль);

 

отмечать большое разнообразие машин, их назначение;

 

воспитывать уважение к труду.

 

Наблюдение за небом

 

Задачи:

 

продолжать знакомить детей с различными природными явлениями;

 

развивать умение определять погоду

 

Наблюдение за птицами

 

Задачи:

 

расширять представление о птицах, о том, какие птицы чаще всего прилетают на участок, чем их можно подкармливать;

 

воспитывать доброе отношение к пернатым.

 

Наблюдение за травой

 

Задача: развивать у детей представления о том, что растениям для роста нужны вода и тепло.

 

Наблюдение за божьей коровкой

 

Задачи:

 

развивать у детей элементарные представления о насекомых (жучок ползает, летает, красный с чёрными горошками, на голове усики);

 

воспитывать гуманное отношение к маленькому живому существу.

 

Наблюдение за одуванчиком

 

Задачи:

 

развивать элементарные представления о цветущих одуванчиках;

 

побуждать детей узнавать одуванчики и называть их.

 

Наблюдение за ёлочкой

 

Задача:

 

развивать представление о своеобразии ели (иголочки у неё не опадают, она остаётся зелёной, даже когда холодно).

 

 

 

 

 

Трудовая деятельность во 2 младшей группе в июне

 

1 неделя

 

Сбор камней на участке в определённое место

 

Задача: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

 

Полив дождевой водой комнатных растений в группе

 

Задача: воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями.

 

Сгребание скошенной травы в определённое место

 

Задача: упражнять умение правильно пользоваться граблями, наполнять вёдра до определённой мерки.

 

 

 

2 неделя

 

Сгребание песка в песочницу

 

Задача: прививать любовь к труду в коллективе сверстников.

 

Подкормка птиц на участке детского сада

 

Задача: воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к птицам.

 

Заготовка травы для животных уголка природы

 

Задача: воспитывать желание заботиться и ухаживать за животными, правильно кормить их.

 

 

 

3 неделя

 

Полив песка для игры

 

Задача: побуждать оказывать помощь взрослым, закреплять представления детей о том, что сухой песок рассыпается, а если его полить, то становится влажным и из него можно лепить.

 

Наведение порядка на участке (сбор бумажек, опавших цветочек и т.д.)

 

Задача: приучать детей соблюдать порядок на своём участке.

 

Мытьё игрушек на улице

 

Задача: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

 

 

 

4 неделя

 

Подметание дорожки, ведущей к участку

 

Задача: продолжать формировать навыки правильного пользования веничками.

 

Полив цветов в цветнике

 

Задачи: продолжать формировать навыки полива растений, воспитывать желание помогать взрослым.

 

Сгребание в кучи сухих опавших листьев

 

Приучать детей работать в коллективе, оказывать помощь взрослым.

 

 

Планирование наблюдений и трудовой деятельности на прогулке с детьми 2 младшей группы летом в июле ПЕРЕЙТИ

 

Планирование наблюдений и трудовой деятельности на прогулке с детьми 2 младшей группы летом в августе ПЕРЕЙТИ

 

 

 

Используемая литература:

 

Планирование образовательного процесса летом: вторая младшая группа / сост. Л. В. Макаренко. – Минск: Зорны верасок, 2016. – 55 с. – (Лето в детском саду), стр.10-13.