Занятие по формированию навыков пожарной безопасности для детей средней группы «Чтобы не было беды» (с использованием элементов ТРИЗ-технологии)

Образовательная область: «Ребенок и общество»

Программное содержание:

1.                          знакомить детей с правилами пожарной безопасности (безопасное обращение с электроприборами, спичками, правила поведения при пожаре);

2.                          формировать представление о транспорте специального назначения, номерах телефонов экстренных служб;

3.                          развивать умение выделять противоположные свойства одного явления (огня);

4.                          ввести в словарь детей слова: пожарный спасатель, огнетушитель, пожарный рукав, экипировка, транспорт спецназначения, пожарный извещатель;

5.                          развивать диалогическую речь, умение фантазировать;

6.                          воспитывать уважение к людям героической профессии «пожарный», осознание опасности этой профессии, желание приобретать соответствующие качества личности.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, игры «Хорошо – плохо», «Ты – моя частичка», «Наоборот», беседы по теме, изобразительная деятельность.

Материал: картинки с изображениями предметов рукотворного мира, машин специального назначения, цифры, атрибуты к сказке, СЖРИ «Юный пожарный», обручи, игрушки, электроприборы, магнитофонная запись, мяч.

Методы и приемы: ТРИЗ-технологии: элементы МД (морфодорожка), прием разрешения противоречий (игра «Хорошо-плохо»), прием фантазирования, игра «Ты – моя частичка».

Ход занятия

Воспитатель. Сегодня нас ждет очень важный и интересный разговор, а также возможность побыть взрослыми. Чем мы будем заниматься – узнаем из игры, которая всем нам знакома.

Игра «Лишняя картинка» (формирование навыков пожарной безопасности)

Воспитатель. Обратите внимание, ребята, на столе лежат картинки с изображением предметов рукотворного или природного мира? (Ответы детей.)

Воспитатель. Лишнюю картинку отдаем мне, а о тех, которые останутся, мы и поговорим.

- Речь пойдет не об игрушке…

- Лишняя картинка изображает предмет одежды, обуви…

- Предмет мебели…

- Сегодня нас интересуют не музыкальные инструменты…

- Мы побеседуем ни о предметах гигиены…

- Не о том, что пишут художники, не о том, чем рисуют…

- Это не то, на чем можно путешествовать…

(Ответы детей.)

Воспитатель. Какие картинки у нас остались? (Огонь, пожарная машина.)

Воспитатель. Догадались, о чем пойдет речь? (Ответы детей.) Скажите, огонь – это хорошо или плохо?

Игра «Хорошо-плохо» (формирование навыков пожарной безопасности)

«Хорошо» обозначено веселым личиком, «плохо» - печальным.

ХОРОШО

На огне готовят еду;

огнем можно согреться;

огнем можно осветить дорогу, помещение;

у костра можно петь песни, разговаривать, отдыхать;

огонь – символ соревнований.

ПЛОХО

Огонь может вызвать пожар;

огонь уничтожает лес, дома, животных, могут погибнуть люди.

Воспитатель. Чтобы этого не случилось, нужно запомнить некоторые правила. Я вас приглашаю послушать одну поучительную историю. Усаживайтесь поудобнее, вспомним золотое правило:

Я сижу со спинкой ровной.

Прямо голову держу

И за ножками слежу.

Если нужно, и соседу

Я тихонько подскажу.

Настольный театр «Новые приключения Колобка» (формирование навыков пожарной безопасности)

Воспитатель. Посмотрите, ребята, кто нас дожидается. Что Колобок делает в детском саду, чем занимается, где живет? А вы знаете, что ему стыдно, так как он попал в одну очень неприятную историю? Вы готовы послушать?

…Покатился Колобок по домику бабушки и дедушки (они ушли на рынок), думает, с кем бы ему подружиться, и тут слышит спор: около печки, в которой варилась в горшочке каша, лежала коробочка со спичками, а спички-подружки спорили между собой, толкались. Вот одна спичка воскликнула, что сейчас уйдет и найдет себе новый, просторный домик. Услышал спор Колобок и предложил с ним подружиться и пойти вместе путешествовать по комнате.

А чтобы стало веселей, он зажег спичку в печке, и ее коричневая шапочка загорелась. На полочке лежала бабушкина книга. Только спичка дотронулась до нее, как красивая обложка превратилась в кучу пепла. Захотелось подружиться с куклой, которую забыла внучка Машенька – а нарядное платье стало темным и некрасивым. Спичка не на шутку испугалась и забежала в игрушечный домик – так от него осталась только черная крыша. А когда дым повалил столбом, Колобок убежал и спрятался в углу комнаты. А огонь уже перебросился на шторки. Спичка подбежала к зеркалу: «Где же моя красивая шапочка, что же я наделала?!» Побрела она к своей красивой коробочке, где ждали ее подружки-спички. Спичка рассказала об их приключениях, но не могла понять ни она, ни Колобок, почему до встречи с ними все предметы были красивыми, а потом стали пеплом и черными углями.

Воспитатель. Ребята, давайте представим, что же произошло, когда вернулись бабушка и дедушка? (Они вызвали пожарную службу, пробовали погасить огонь, спасали Колобка.)

Воспитатель. Что чувствовал Колобок? Чего он не должен был делать? Как должен вести себя во время пожара? (Ответы детей.)

Воспитатель. Но все закончилось благополучно. Пожар потушили, дом не сгорел, все остались живы-здоровы.

А Колобку мы расскажем первое правило:

Правило первое касается каждого,

Правило это самое важное.

И на улице, и в комнате

Вы о нем, ребята, помните:

СПИЧКИ – НЕ ТРОНЬ, В СПИЧКАХ – ОГОНЬ!

Игра «Телефоны спецслужб» (формирование навыков пожарной безопасности)

Воспитатель. Сейчас мы нашему гостю расскажем про транспорт специального назначения и назовем номера телефонов. Вам необходимо выполнить следующее задание: подобрать нужные картинки.

1.     Если пожар – пожарная служба «101».

2.     В каких случаях вызываем наряд милиции «102»?

3.     Если кто-то пострадал – скорая помощь «103».

Воспитатель. Могут ли взрослые и дети звонить по этим номерам без надобности? Почему? (Ответы детей, комментарии воспитателя.)

Игра с мячом «Ты – моя частичка» (формирование навыков пожарной безопасности)

Тема: «Составные части пожарной машины».

Игра «Опасные – безопасные предметы» (формирование навыков пожарной безопасности)

(с музыкальным сопровождением)

Правила игры: пока звучит музыка, необходимо разложить электроприборы в красный обруч, а игрушки – в синий обруч.

Беседа с рассматриванием электроприборов, игрушек (формирование навыков пожарной безопасности)

Воспитатель. В каждом доме немало различных электроприборов: мама мелет кофе в кофемолке, сестра завивает локоны электрощипцами, бабушка гладит белье, стиральная машина нам его стирает, начинка для пирога взбивается миксером – и это далеко не все предметы. И если неправильно с ними обращаться, может случиться пожар: по шнуру бежит электрический ток, он очень опасен и т.д. Давайте договоримся, что пока мы еще маленькие, мы не будем пользоваться этими предметами и Колобку запретим. В обруче мы сделаем запрещающий знак, переложим красной ленточкой – получится знак запрета.

Второе правило:

Сложный прибор для детей – не игрушка,

Ручки крутить и вертеть в нем не нужно,

Если сломается что-то – тогда

Может случиться в квартире беда.

Воспитатель.

На машине ярко-красной

Мчимся мы вперед,

Труд тяжелый и опасный

Нас, пожарных, ждет.

- О каком труде говорится в стихотворении? (Ответы детей.)

- Какими качествами должен обладать пожарный? (Ответы детей.)

Рассказ воспитателя:

Пожарный-спасатель – очень важная и нужная профессия. Они бесстрашно пробираются в горящие здания, спасая людей. Лесные пожары тушат с самолетов и вертолетов. Эти люди много тренируются и обладают теми качествами, которые вы назвали. Пожарные носят спецодежду (экипировка), она изготовлена из такого материала, который не сгорит в огне. Может, кто-то и из вас, ребята, захочет стать пожарным, когда вырастет?

Игра «Юный пожарный» (формирование навыков пожарной безопасности)

Воспитатель. Чтобы научиться некоторыми действиями пожарного, мы поиграем в новую игру «Юный пожарный». (Рассматривание щита.)

Итог занятия:

Воспитатель. Ребята, что сегодня на занятии было самым интересным? (Ответы детей.)

Давайте напомним Колобку правила пожарной безопасности, с которыми мы сегодня познакомились. Колобок собирается возвратиться в сказку и рассказать об этом всем сказочным героям.

 

Формирование у воспитанников навыков пожарной безопасности: пособие для педагогов учреждений дошкольного образования / под ред. Л. Д. Брухан. – Мозырь: Белый Ветер, 2014. – 69 с., стр. 12-16.