Занятие по формированию навыков пожарной безопасности для детей средней группы «Нам пожар не нужен!»

Программное содержание:

1.     закрепить знания воспитанников о причинах возникновения пожара;

2.     познакомить детей с пожарной службой в прошлом и настоящем времени;

3.     развивать воображение, умение отвечать на вопросы по содержанию произведения;

4.     ввести в активный словарь детей слова: пожарный спасатель, пожарная каланча, пожар;

5.     воспитывать смелость, уважительное отношение к труду пожарного.

Материал: кукла, стол, дуга, ленточка, листы бумаги, карандаши, фломастеры, краски, кисточки, стаканчики для воды, салфетки, подставки для кисточек, картинки с изображением пожара, пожарного, пожарной каланчи.

Предварительная работа: чтение стихотворения С. Маршака «Кошкин дом»; просмотр иллюстраций с изображением пожара (детские книги, рисунки детей старших групп).

Ход занятия

Воспитатель. Дети, вы уже знаете о том, как опасно играть со спичками, пользоваться пожароопасными предметами без ведома взрослых. Сегодня я почитаю вам, что бывает, если дети забывают об этом.

Кто, ребята, знает Вову?

Драчуна, лгунишку, реву?

Он при маме из дверей –

Спички в руки, руки – в брюки

И на улицу скорей.

Он позвал своих друзей:

- Шурка, Витька, поскорей!

Вот играть-то где, ребята!

Чур, девчонок звать не надо.

Дал приказ он Шуре с Витей:

- На середину все гребите!

Собирайте в кучу сор,

Мы зажжем сейчас костер!

Вот он влез на сеновал,

Заглянул потом в подвал

И в сарай, и под навес,

И на крышу тоже влез.

С крыши прямо на чердак –

Запущенье здесь и мрак…

И чего тут только нет:

Чей-то старый табурет,

Доски, ящики, кадушки,

Веники, щепа и стружки.

- Можем мы костер разжечь.

Стружки нечего беречь!

Поиграем, а потом

Все затушим и пойдем.

Вова быстро чиркнул спичкой,

И вспорхнуло пламя птичкой,

Красной струйкой завилось,

Поскакало, понеслось.

Больше пламя, выше пламя!

- Ой, боюсь, сгорим мы сами!

И ребята со всех ног

Поскорее наутек.

Ростом спичка-невеличка,

Не смотрите, что мала:

Это маленькая спичка

Может сделать много зла.

Крепко помните, друзья,

Что с огнем дружить нельзя.

(Е. Хоринский. «Спичка-невеличка»)

Беседа по содержанию:

- Как вы думаете, правильно ли поступил Вова?

- Что неправильно сделали его друзья Шура и Витя?

- Что сделали бы вы на месте Шуры и Вити?

- Почему пожар быстро распространился?

- Что сделали дети правильно, когда возник пожар?

- А что надо делать, если увидите пожар?

Воспитатель. Ребята, вы уже знаете, что когда возникает пожар, на помощь зовут пожарных. С давних пор они борются с огнем. Раньше, когда не было телефона, по которому можно было сообщить о пожаре, пожарные день и ночь дежурили на высокой башне – она называется пожарная каланча. С ее высоты был виден весь город, ведь дома были одноэтажными. Если где-то был замечен огонь или дым, пожарные спешили на место пожара.

Игра «Спасение малыша» (формирование навыков пожарной безопасности)

 

Воспитатель. А сейчас поиграем в игру, которая называется «Спасение малыша». Вы, дети, будете пожарными. Вам надо добраться до куклы, минуя все преграды: обежать стол, залезть под дугу, перепрыгнуть ленточку. (Дети поочередно «спасают ребенка»).

Игра «Добавь слово» (формирование навыков пожарной безопасности)

 

Воспитатель. Теперь мы поиграем в игру «Добавь слово». Я буду читать стихотворение, а вы добавлять недостающее слово. Но это не просто стихи – это правила, как избежать пожара, который, как вы уже знаете, очень опасен. Итак, я читаю, а вы хором добавляете необходимое слово.

Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его… (водой).

Если младшие сестрички

Зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спички… (отобрать).

Раскалился если вдруг

Электрический утюг,

Что должны вы сделать, детки?

Вынуть вилку из… (розетки).

Если вдруг пожар возник,

Ты обязан в тот же мин

В часть к пожарным позвонить,

О пожаре… (сообщить).

Кто с огнем не осторожен,

У того пожар возможен.

Дети, помните о том,

Что шутить нельзя… (с огнем).

С огнем не шути! Сгореть можно.

С огнем обращайся страшно… (осторожно).

Со спичками игры опасны всегда,

От маленькой искры большая… (беда).

Молнию не тушат никакие воды,

Хранят от пожара… (молниеотводы).

Это темный, темный дом,

Сто сестричек живет в нем,

И любая из сестер

Может вспыхнуть, как костер!

Опасные сестрички

Тоненькие… (спички).

Воспитатель. Ребята, а сейчас я предлагаю вам нарисовать, к чему привели игры детей с огнем. Вы можете выбрать материал по своему желанию. Ваши рисунки мы покажем маленьким детям, которые еще не знают правил пожарной безопасности.

Самостоятельная творческая работа воспитанников.

Презентация творческих работ.

 

Формирование у воспитанников навыков пожарной безопасности: пособие для педагогов учреждений дошкольного образования / под ред. Л. Д. Брухан. – Мозырь: Белый Ветер, 2014. – 69 с., стр. 16-19.