Занятие-коллективное творческое дело «О самом красивом наряде» для детей средней группы

Задачи:

познакомить детей с белорусской куклой в сравнении с куклой Барби;

формировать представления об этнических признаках белорусов;

обогащать содержание диалога с детьми фактами и явлениями, воспринятыми за пределами детского сада;

содействовать налаживанию речевого общения детей в совместной деятельности;

способствовать развитию творческого мышления, воображения, памяти;

развивать умение использовать элементы белорусского геометрического орнамента в построении декоративных композиций;

закреплять композиционный приём – повтор, чередование;

воспитывать интерес к белорусской культуре и чувство гордости за свою страну.

Материалы:

кукла Барби, кукла в белорусском национальном костюме с голубыми глазами и русыми волосами;

куклы из картошки, огурцов, глины, соломы, ткани, дерева;

изделия из льна;

картинка василька, силуэты одежды и краски на каждого ребёнка.

 

Встретились две куклы: белорусочка Маша и американка Барби.

Воспитатель инсценирует разговор кукол по стихам Т. Дашкевич «О самом красивом наряде».

Разговаривать о моде

Кукла Барби начала:

- Мода! Это – для меня!

Я не кушаю три дня.

Очень кушать я хочу,

Но фигуру берегу.

Кукла Маша с восхищеньем

Смотрит на е наряд,

И глаза от удивленья

Маши синие горят.

- Кукла Барби, вы красивы,

Вы нарядны и умны,

Предлагаю вас назначить

Лучшей куклою страны!

- С этим я давно согласна:

Я нарядна, я прекрасна,

Я красива, я умна,

А ты, Маша, - простота.

- Кукла маша обиделась и заплакала.

 

Оздоровительные упражнения для горла (По В. Кудрявцеву и Б. Егорову)

«Весёлые плакальщики» - имитация плача, громкие всхлипывания, сопровождаемые прерывистыми движениями плеч и шумным вдохом без выдоха.

- Да, перестаньте-ка вы, ребята, плакать. Лучше откройте ротики, а я вам смешинку в рот положу…

«Смшинка» - попала смешинка в рот; глаза прищурились, губы радостно раздвинулись, и послышались звуки «ха-ха-ха» и «хи-хи-хи».

Кукла Барби неумелой,

Барби неженкой была.

Никаким заняться делом

Не хотела, не могла.

- А вот Маша умеет делать всё!

 

Ритмический танец «Стирка» (автор И. Меньшихина)

1-е движение. «Стираем». Сжать пальцы в кулачки. Сгибая руки в локтях, поднять кулачки до уровня талии, затем опустить вниз (8-10 раз).

2-е движение. «Полощем». Слегка наклонившись вперёд, отвести руки вправо, затем влево.

3-е движение. «Выжимаем». Поставить слегка согнутые в локтях руки перед грудью и работать винтообразно, «выжимая» бельё.

4-е движение. «Встряхиваем». Взять воображаемое полотенце двумя руками и энергично встряхнуть (4 раза).

5-е движение. «Прищепочки». Повесить воображаемое полотенце на верёвку, которая натянута чуть выше головы. Закрепить прищепку правой рукой, повторить тоже левой.

 

- Маша не только трудолюбивая кукла, но и очень красивая. Обратите внимание на е глаза. Какого они цвета? (Синие, голубые.) Синие, как что? (Как василёк. Демонстрируется картинка с изображением василька.)

В поле вырос василёк –

Неба синего сынок.

В голубое небо лаской

Синие смотрели глазки.

Василёк – цветок-символ нашей Родины. Своё имя цветок подарил мальчикам (Василёк, Вася, Василий) и девочкам (Василиса, Василина).

Посмотрите на волосы куклы Маши. Какие они? (Русые.) Про такие волосы ещё говорят, что они цвета льна. А лён – визитная карточка Беларуси, знак добра и достатка. Белорусы издревле выращивают лён и носят льняную одежду. (продемонстрировать детям лён и изделия из льна).

А сейчас, ребята, я вам расскажу историю о прапрабабушке Маши. Давным-давно люди делали куклы из картошки, огурцов, соломы, глины, ткани, дерева (по возможности продемонстрировать). Эти куклы должны были оберегать детей от злых духов своим видом и звуком, трещотками и погремушками. Куклы были с белым лицом )без глаз, рта, носа), значит неживыми предметами, и поэтому в них не мог вселиться злой дух и принести вред ребёнку.

Одевая куклу, девочки учились шить, ткать, вышивать. Они пели своим «дочкам» колыбельную, рассказывали сказки, вышивали на одежде белорусские узоры.

Я предлагаю вам, ребята, сшить для Маши самые красивые наряды.

 

Продуктивная деятельность детей:

- предложить детям выбрать силуэт предмета одежды для украшения (передник, юбка, блузка, платье, пояс);

- закрепить название предметов одежды на белорусском языке (платье – «сукенка», рубашка – «кашуля», юбка – «спаднiца» и т. д.);

- повторить элементы белорусского узора (тонкая и широкая линии, прямой и наклонный крестик), приёмы рисования, правила декора, повторения, чередования;

- стимулировать цветовое восприятие (красный цвет – знак солнца, счастливой жизни; в старину знатные люди носили красные шапки и красные сапоги; зелёный цвет – это цвет природы-кормилицы, цвет добра, роста, благополучия и мира; чёрный цвет – цвет земли и скорби; белый цвет – цвет свободы, нравственной чистоты и мудрости).

Любят девочки наряды,

Любят люди красоту.

Чтобы все ей были рады,

Наряди её в наряды:

Чистоту и доброту.

Потому что красота

Без хороших дел – пуста.