ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ 3-4 ЛЕТ ГРУППЫ ТЕМА ОВОЩИ

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ В ДЕТСКОМ САДУ ТЕМА ОВОЩИ

 Занятие 7 Тема «Овощи (знакомство)»

Цели:

1.     Уточнить и расширить словарь по теме.

2.     Формировать обобщающее понятие «овощи».

3.     Учить строить фразу из 2-3 слов по заданному вопросу.

4.     Развивать внимание, память, сенсомоторные навыки.

5.     Воспитывать умения слушать логопеда, выполнять простые инструкции.

 

Оборудование: большой и маленький мешки, натуральные овощи, муляжи овощей, дедушка – кукла бибабо, корзинка.

 

Ход занятия

 Упражнение «Что это?» (овощи, знакомство)

- В гости к детям пришел дедушка и принес большой мешок.

Доставать и показывать по одному овощу, спрашивая про каждый:

- Что это? (при необходимости уточнить названия овощей.) (Это помидор. Это огурец. Это морковь. Это репа.)

Сложить содержимое мешка в корзинку и спросить:

- Что все это? Как назвать все, что принес нам дедушка? (Это овощи.)

 

Упражнение «Покажи и скажи» (овощи, знакомство)

- Покажи и скажи, где огурец (помидор, морковь, репа)? (Вот огурец (помидор, морковь, репа).)

 

Физкультминутка (овощи, знакомство)

В огороде мы гуляем,

Дети, держась за руки, идут по кругу, в центре которого лежат помидоры.

Помидоры собираем.

Сжимают и разжимают пальчики.

Помидоры хороши –

Наедимся от души.

Поглаживают свой живот.

В огороде мы гуляем,

Дети, держась за руки, идут по кругу, в центре которого лежат огурцы.

Огурцы мы собираем.

Сжимают и разжимают пальчики.

Огурцы хороши –

Наедимся от души.

Поглаживают свой живот.

В огороде мы гуляем,

Дети, держась за руки, идут по кругу, в центре которого лежат морковь и репа.

Морковь, репу собираем.

Сжимают и разжимают пальчики.

Морковь, репа хороши –

Наедимся от души.

Поглаживают свой живот.

Показать детям корзину с овощами, задать вопрос:

- Что мы собрали в огороде? (Мы собрали овощи.)

 

Игра «Чудесный мешочек» (овощи, знакомство)

Раздать детям мешочки. В которых лежат помидор, огурец, репа или морковь. Попросить, не заглядывая в мешочек, на ощупь, угадать, какой овощ там лежит.

 

 

Занятие 8 Тема «Артикуляционная и пальчиковая гимнастика» (овощи)

Цели:

1.     Развивать артикуляторную и мелкую моторику кистей рук.

2.     Развивать слуховое и зрительное внимание.

3.     Воспитывать умение выполнять инструкции логопеда.

 

Оборудование: зайка – кукла бибабо, муляж морковки.

 

Ход занятия

 

Игра «Угости зайку» (артикуляционная и пальчиковая гимнастика, овощи)

Показать детям зайку и прочитать стихотворение:

Зайка к деткам прискакал,

Скок-скок-скок.

Что мы заиньке дадим?

Чем мы зайку угостим?

Вот морковка. Посмотрите,

Зайку быстро угостите!

 

Упражнение «Научи зайку» (для развития органов артикуляции, овощи)

Предложить детям помочь зайке – научить его:

А) открывать рот:

- Зайка, рот открывай! Вот так! Вот так!

Б) показывать зубы:

- Зайка, зубы покажи! Вот так! Вот так!

В) показывать язык:

- Зайка, покажи язык! Вот так! Вот так!

Г) откусывать морковку:

- И морковку откуси! Ам! Ам! Ам!

Д) облизывать губы:

- Зайка съел всю морковку. Ему очень понравилась вкусная морковка. Он стал облизывать губы. Вот так! Вот так! А дети вытирают губы салфеткой.

- Спасибо! – сказал зайка и убежал в лес.

Каждое упражнение выполнить до 3 раз.

 

Физкультминутка (артикуляционная и пальчиковая гимнастика, овощи)

Предложить детям попрыгать, как зайчики.

 

Пальчиковая гимнастика (артикуляционная и пальчиковая гимнастика, овощи)

Зайки серые сидят

И ушами шевелят.

Вот так! Вот так!

Все ушами шевелят!

Прижать мизинец и безымянный палец большим пальцем к ладони. Указательный и средний пальцы выпрямить и пошевелить ими.

Сделать зайку другой рукой и обеими руками вместе.

 

 

Занятие 9 Тема «Овощи. Фраза»

Цели:

1.     Учить формировать фразу из 3 слов.

2.     Закрепить номинативный словарь по теме.

3.     Закрепить обобщающее понятие «овощи».

4.     Развивать внимание, память, мелкую моторику кистей рук, сенсорное восприятие.

5.     Воспитывать умение слушать речь логопеда.

 

Оборудование: корзина, муляжи овощей, натуральные овощи, бабушка – кукла бибабо.

 

Ход занятия

 

Упражнение «Что это?» (овощи, фраза)

- В гости к детям пришла бабушка и принесла корзину. Посмотрите, что бабушка вырастила в огороде. (Показать детям корзинку с овощами.)

- Что это? (Это овощи.)

Предложить детям достать из корзинки по одному овощу и назвать его.

- Бабушка пошла на рынок, чтобы продать эти овощи. А мы пойдем покупать их.

 

Игра «На рынке» (овощи, фраза)

Мы корзиночки возьмем,

По дорожке мы пойдем.

По дорожке мы пойдем,

И на рынок мы придем.

На прилавок посмотрите,

Овощи себе купите!

- Внимательно посмотрите и скажите, какие овощи продаются на рынке?

- Катя, что тебе дать? (Дайте мне репу (огурец, помидор, морковь).)

 

Игра «Раз, два, три – что купили, назови» (овощи, фраза)

Мы корзиночки несем.

Мы домой с тобой идем.

Мы на рынок все ходили,

Овощи себе купили.

Раз, два, три –

Что купили, назови.

- Что ты купила, Катя? (Я купила репу.)

- Что ты купил, Вова? (Я купил помидор.)

И т.д.

 

Игра «Угадай овощи по вкусу» (овощи, фраза)

- Мы пришли домой. Что будем делать с овощами? (Выслушать ответы детей. Уточнить их.)

- Мы овощи вымоем и сделаем из них салат.

- Угадайте, какие овощи в моем салате?

Ребенок с закрытыми глазами пробует кусочек овоща и старается угадать его название. (Это морковь. Это репа. Это помидор. Это огурец.)

 

 

Занятие 10 Тема «Овощи. Рисование»

Цели:

1.     Закрепить понятие «овощи».

2.     Учить составлять описания репы и помидора.

3.     Учить согласовывать имена прилагательные с именами существительными мужского и женского рода.

4.     Развивать сенсорное восприятие и моторные навыки.

5.     Воспитывать вежливость, умение слушать речь логопеда.

 

Оборудование: кукла, корзинка, муляжи репы и помидора, предметные картинки с изображением тех же овощей, бумага, фломастеры.

 

Ход занятия

 

Упражнение «Скажи, какой?» (овощи, рисование)

Показать куклу и предложить детям поздороваться с ней:

- Кукла Катя в гости к нам пришла и корзинку принесла. Что там, Катя? (Там овощи.)

Рассмотреть помидор и репу, назвать их цвет:

- Помидор красный.

- Репа желтая.

Исследовать форму этих овощей, назвать:

- Помидор круглый.

- Репа круглая.

Учить составлять описания:

- Помидор красный, круглый.

- Репа желтая, круглая.

 

Беседа по картинкам (овощи, рисование)

Рассмотреть с детьми изображения репы и помидора на картинках.

- Какой помидор? (Помидор красный, круглый.)

- Какая репа? (Репа желтая, круглая.)

 

Физкультминутка «Хоровод» (овощи, рисование)

Дети с мамой в огороде

Овощи срывали.

Овощи срывали,

Гостей угощали.

Вот морковки, огурцы,

Помидоры, репки.

Ешьте овощи, ребята,

Будете вы крепки.

 

Рисование «Помидор и репа» (по образцу логопеда)

Раскрашивать круговыми движениями от центра.

 

Упражнение «Скажи, какой?» (продолжение, овощи, рисование)

- Скажи, какой у тебя помидор (репа)? (У меня помидор красный, круглый. У меня репа желтая, круглая.)

 

Предложить детям подарить рисунки кукле Кате и попрощаться с ней.

 

Занятие 11 Тема «Артикуляционная и пальчиковая гимнастика» (овощи, репа)

Цели:

1.     Развивать артикуляторную и мелкую моторику кистей рук.

2.     Развивать слуховое и зрительное внимание.

3.     Воспитывать умение выполнять инструкции логопеда

 

Оборудование: зайка – кукла бибабо, муляж репы.

 

Ход занятия

 

Игра «Угости зайку» (артикуляционная и пальчиковая гимнастика, овощи, репа)

Показать детям зайку и прочитать стихотворение:

Зайка к деткам прискакал,

Скок-скок-скок.

Что мы заиньке дадим?

Чем мы зайку угостим?

У нас репа. Посмотрите,

Зайку быстро угостите!

 

Упражнение «Научи зайку» (для развития органов артикуляции, овощи, репа)

Предложить детям помочь зайке – научить его:

А) открывать рот:

- Зайка, рот открывай! Вот так! Вот так!

Б) показывать зубы:

- Зайка, зубы покажи! Вот так! Вот так!

В) показывать язык:

- Зайка, покажи язык! Вот так! Вот так!

Г) откусывать морковку:

- И морковку откуси! Ам! Ам! Ам!

Д) облизывать губы:

- Зайка съел всю морковку. Ему очень понравилась вкусная морковка. Он стал облизывать губы. Вот так! Вот так! А дети вытирают губы салфеткой.

- Спасибо! – сказал зайка и убежал в лес.

Каждое упражнение выполнить до 3 раз.

 

Физкультминутка (артикуляционная и пальчиковая гимнастика, овощи, репа)

Предложить детям попрыгать, как зайчики.

 

Пальчиковая гимнастика (артикуляционная и пальчиковая гимнастика, овощи, репа)

Зайки серые сидят

И ушами шевелят.

Вот так! Вот так!

Все ушами шевелят!

Прижать мизинец и безымянный палец большим пальцем к ладони. Указательный и средний пальцы выпрямить и пошевелить ими.

Сделать зайку другой рукой и обеими руками вместе.