Конспект занятия для детей 2-й младшей группы 3-4 лет «Развитие речи и культура речевого общения» Тема «Фрукты»

Задачи: формировать умение изменять существительные по падежам, правильно употреблять падежные формы с пространственными предлогами; обогащать активный словарь по теме; развивать умение отвечать на вопросы воспитателя по картинкам; воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Дидактический материал: чудесный мешочек, муляжи фруктов, картинки с большими и маленькими фруктами, картинки с плодовыми деревьями.

Ход занятия

1.     Организационный момент: чудесный мешочек с фруктами.

2.     Дидактическая игра «Большие и маленькие фрукты».

3.     Дидактическая игра «Какого цвета фрукт?».

4.     Дидактическое упражнение «Посчитай».

5.     Дидактическое упражнение «Чей фрукт?» Мое яблоко, мой апельсин, моя груша и т.д.

6.     Рассматривание картинок с плодовыми деревьями, беседа. Где выросли фрукты? Яблоки выросли… (на яблоне), груши выросли… (на груше). Откуда упали яблоки (груши)? Под каким деревом лежат яблоки (груши)? Во что мальчик складывает яблоки (груши)? И т.д.

7.     Пальчиковая гимнастика «Компот».

 Будем мы варить компот,

 Фруктов нужно много вот:

 (Левую ладошку держат «ковшиком» пальцем правой руки мешают.)

 Будем яблоки крошить,

 Грушу будем мы рубить.

 Отожмем лимонный сок,

 Слив положим и песок.

 (Загибают пальчики по одному, начиная с большого пальца.)

 Варим, варим мы компот.

 Угостим честной народ.

 (Опять варят и мешают.)

Н. Нищева

 8.     Дидактическое упражнение «Какой приготовим сок?». (Из яблок – яблочный, из апельсинов – апельсиновый и т.д.)

9.     Дидактическая игра «Опиши фрукт, мы отгадаем».

10. Подведение итогов занятия.

Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей (вторая младшая группа) / сост. О. В. Остапюк. – 2-е изд. – Минск: Зорны Верасок, 2017. – 182 с., стр. 12