Конспект игры - занятия для детей раннего возраста 2-3 лет "Аппликация" Тема «Пейте, дети, молоко – будете здоровы»

Цель: сформировать представление о пользе, приносимой коровой, для детей, чтобы быть здоровыми.

Программные задачи:

1)     закрепить знания о домашнем животном – корове, учить передавать образ с помощью движений и звукоподражаний;

2)     учить детей эмоционально воспринимать содержание стихов, потешек, подговаривая отдельные фразы;

3)     способствовать развитию детского воображения;

4)     закрепить умение правильно держать кисть, навыки аккуратного наклеивания.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением коровы, дидактические игры, пение песен «Далеко-далеко на лугу пасутся ко…», чтение стихов, потешек, игра с настольным театром.

Материал: игрушка-корова, незаконченная картина с изображением коровы; готовые формы цветов разной формы и цвета; круг и лучики для солнца; гуашь, салфетки, вода, кисти, тряпочки по количеству детей; молоко в чашках; кассета с записью Вивальди «Времена года» («Весна»).

Ход занятия

На мольберте стоит картина с изображением коровы. Слышатся звуки «Му-му».

- Кто так нас зовет? Пойдемте на лужок. Посмотрите, кто нас здесь встречает.

- Да, это корова. Ее зовут Буренушка.

Идет, идет корова,

Длинные рога.

Где была корова?

Ходила на луга!

Подошла корова

К дому своему,

Встала, замычала:

«Му-му-му!»

- Покажите, какие рога у коровы. Как она замычала? (Му-у-у!) Ребята, посмотрите, наша Буренка грустит, как вы думаете, почему?

Дети предлагают свои ответы.

- Давайте подарим нашей Буренке солнышко, чтобы на лугу стало веселее.

Воспитатель приклеивает на картину желтый кружок.

- Вот и солнышко. Что бывает у солнышка? (Лучики.)

Дети за столом намазывают лучики и приклеивают к солнышку.

Солнце, солнышко, гори.

Всем нам радость подари.

Здравствуй, солнце ясное,

Здравствуй, солнце красное!

- Сейчас лучик посветит на Анечку, на Сашу… Солнышко всем посветило, даже Буренушка улыбнулась. Взяло солнышко и сделало корове новый наряд. Хотите помочь?

Дети рисуют пальчиками пятна на корове.

- А вы знаете, что любит кушать корова? Корова любит кушать травку и цветы. Давайте сейчас превратимся в цветочки!

Звучит музыка.

- Сначала цветочки были маленькие.

Дети присаживаются на корточки.

- Солнышко посветило, пригрело цветочки, и они стали расти, расти и потянулись к солнышку.

Дети встают, поднимают вверх руки.

- Ребята, а около Буренушки на лугу нет цветочков. Давайте мы посадим цветочки!

Дети мнут салфетки, приклеивают цветочки из сжатой бумаги, фантиков на лужок около коровы.

- А как замечательно пахнут наши цветочки! Понюхайте. И пчелки почуяли, как пахнут цветочки, и прилетели к нам на лужок.

Дети со звуком «ж-ж-ж!» летают и присаживаются на цветочек.

- Пчелки улетели. А наша Буренушка поела травки и подарок нам приготовила.

Около картины на столике стоит поднос. На нем чашки по количеству детей и кувшин с молоком. Дети пьют молоко, благодарят Буренку.

На лужок всех пригласила,

Молоком всех угостила.

Всем дает здоровье

Молоко коровье.

- Ребята, а для чего нужно пить молоко? Правильно, чтобы быть здоровыми, сильными, не болеть.

Дети поют песню «Далеко, далеко на лугу пасутся ко…».

Ходит-бродит по лужку

Пестрая корова.

Даст она нам к вечерку

Молока парного.

Саша, Маше и Маринке –

Будет всем по полной крынке.

Всем попить достанется

И коту останется.

Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста / О. Г. Жукова. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 96 с., стр. 80-83.