Конспект занятия «Искусство: изобразительная деятельность (Рисование)» для детей средней группы 4-5 лет тема «Воробышки на веточках»

Задачи:

формировать умение передавать форму птиц на основе двух овалов разной величины (туловище и голова);

упражнять умение рисовать всем ворсом и концом кисти;

развивать умения рисовать простые сюжеты;

развивать творческое воображение, умение экспериментировать с различными материалами и техниками;

воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Дидактический материал:

сюжетная картинка с изображением воробья;

лист бумаги светло-голубого цвета, акварельные краски, кисти, тряпочки.

Ход занятия

1. Чтение стихотворения Э. Цегельник.

Почему нахохлился, Воробей?

- Почему нахохлился, Воробей?

- А в морозы лютые так теплей.

Распушил я пёрышки неспроста,

Распушил я пёрышки для тепла.

Меж пушинок воздуха пузырьки

Все собой заполнили уголки.

Не пропустят внутрь они холода,

Не замёрзну с ними я никогда.

- Эй, чего нахохлился, Воробей?

- А чем больше воздуха, тем теплей!

2. Рассматривание картинки с изображением воробья.

3. Показ приёмов рисования воробышка из овалов разной величины.

4. Физкультминутка «Воробей».

Среди белых голубей

(Идут по кругу, заложив руки за спину – это «голуби».)

Скачет шустрый воробей.

(В центре скачет на корточках один ребёнок – «воробей».)

Воробушек-пташка,

Серая рубашка.

Откликайся, воробей,

Вылетай-ка, не робей.

(Встают лицом в круг, берутся за руки, идут приставным шагом, «Воробей пытается «вылететь», а «голуби» его не пускают.)

Русская народная потешка

5. Самостоятельное выполнение задания.

6. Рассматривание рисунков, подведение итогов занятия.

_{Примерное тематическое планирование специально организованной и нерегламентированной деятельности детей (средняя группа) / Сост. О. В. Остапюк. – Минск: Зорны верасок, 2018, 90-91 с.}