^Вверх
ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКИХ САДОВ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА (1-Я МЛАДШАЯ ГРУППА) Конспект занятия для 1-й младшей группы «Лепка» Тема «Ай, качи, качи, качи…»
| Просмотров: 1025Цель: закрепление умения скатывать тесто круговыми движениями между ладонями; формирование умения выполнять ритмические движения в соответствии с характером музыки.
| Просмотров: 4725Цель: обучение умению рисовать цветы способом «примакивания», проводить ровные вертикальные полоски; закрепление понятий «много», «один», «большие», «маленькие; формирование умения действовать по сигналу.
| Просмотров: 1530Цель: обучение умению скатывать пластилин круговыми движениями между ладонями; формирование умения действовать по сигналу в подвижной игре.
| Просмотров: 4960Цель: обучение умению рисовать предметы круглой формы, закрашивать форму по кругу, рисовать прямые полоски, работать аккуратно кистью, снимая краску о краешек баночки; закрепление знаний геометрических форм «круг», «полочка»; закрепление понятий «один» и «много»; обучение умению выполнять действия в соответствии со словами.
| Просмотров: 1697Цель: закрепление умения соединять детали из пластилина, сглаживая место соединения; формирование умения выполнять ритмические движения под музыку.
Цель: обучение умениям рисовать предметы округлой формы на готовой форме, располагать изображение по всей поверхности бумаги.
| Просмотров: 1773Цель: обучение умению соединять детали из пластилина, сглаживая место соединения; закрепление умения скатывать пластилин между ладонями; формирование умения выполнять ритмические движения под музыку.
| Просмотров: 2226Цель: закрепление умения рисовать тычком, использовать краски нескольких цветов; формирование умения выполнять ритмические движения под музыку.
| Просмотров: 1372Цель: обучение умению выкладывать «колбаски» из пластилина дугообразно из одной точки, закрепление навыков раскатывания пластилина прямыми движениями между ладонями; формирование умения воспроизводить подражательные движения под музыку.
| Просмотров: 1622Цель: обучение умению рисовать пальцем линии, располагая их из одной точки; формирование умения воспроизводить под музыку подражательные движения.