КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ НА ТЕМУ "ОДЕЖДА, ОБУВЬ, ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ" ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ "ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ"

Игровой комплекс 20 Тема "Одежда, обувь, головные уборы"

Задачи: 

закреплять представления детей об одежде, обуви, головных уборах;

закрепить знание чисел и цифр «1», «2», «3», «4»;

закрепить понятия «левый», «правый»;

учить составлять сериационный ряд из четырёх предметов по одному признаку – ширине;

развивать понятие детей о ширине, используя в речи слова «широкий», «узки»;

упражнять в различении и назывании цвета предметов: оранжевого (рыжего), белого, серого, чёрного, коричневого;

развивать память, зрительное внимание, наглядно-действенное мышление, воображение.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ НА ТЕМУ "ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ" ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ "ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ"

Игровой комплекс 19 Тема "Зимующие птицы"

Задачи: 

закреплять представления детей о зимующих птицах;

упражнять в количественном счёте в пределах 4;

учить считать на слух;

познакомить с объёмной фигурой – кубом, его свойствами;

учить ориентироваться на листе бумаги: находить верхний левый и верхний правый угол, середину, нижний левый и нижний правый угол; развивать память, зрительное и слуховое внимание, мышление и воображение.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ НА ТЕМУ "ЗИМНИЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ" ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ "ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ"

Игровой комплекс 18 Тема "Зимние развлечения"

Задачи: 

закреплять представления детей о зимних развлечениях;

обучать детей порядковому счёту в пределах 4;

закреплять пространственные понятия «впереди», «сзади»;

закреплять знание детьми цифр «1», «2», «3», «4», геометрических фигур: круга, треугольника, квадрата, овала;

развивать память, внимание, аналитическое мышление, воображение.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ НА ТЕМУ "НОВЫЙ ГОД" ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ "ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ"

Игровой комплекс 17 Тема "Новый год"

Задачи: 

закреплять представления детей о новогоднем празднике, о присущих ему атрибутах, традициях;

упражнять в различении цифр «0», «1». «2», «3». «4»;

закреплять умение различать геометрические фигуры: круг, овал, треугольник, квадрат;

упражнять в различении и назывании детьми цвета: красного, синего, жёлтого, зелёного;

развивать зрительное внимание, память, мышление, воображение, цветовое восприятие.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ НА ТЕМУ "ЗИМА" ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ "ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ"

Игровой комплекс 16 Тема "Зима"

Задачи: 

Обогащать представления детей о временах года: лете, осени, зиме, о характерных явлениях природы, присущих этим порам года;

упражнять в счете до четырех и различении цифр «0», «1», «2», «3», «4»;

развивать зрительную память, внимание, наглядно-образное мышление, воображение.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ НА ТЕМУ "ТРАНСПОРТ. ДОРОЖНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ" ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ "ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ"

Игровой комплекс 15 Тема "Транспорт. Дорожная безопасность "

Задачи: 

закреплять представления детей о транспорте, о значении сигналов светофора, о дорожной безопасности;

закреплять умение считать до четырех;

закреплять знание детьми цифр «1», «2», «3», «4»;

упражнять в пространственном ориентировании на листе бумаги: «рядом», «впереди», «сзади»;

учить сравнивать предметы по ширине методом наложения;

способствовать запоминанию детьми цвета: красного, зеленого, желтого;

учить выполнять движения в соответствии с цветовыми сигналами светофора;

развивать память, внимание, элементы логического мышления, воображение, правильное звукопроизношение, речь.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ НА ТЕМУ "БЫТОВЫЕ ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ. ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ" ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ "ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ"

Игровой комплекс 14 Тема "Бытовые электроприборы. Пожарная безопасность"

Задачи:

формировать у детей обобщающее понятие "бытовые электроприборы", способствовать введению в активный словарь обобщающих слов "бытовые электроприборы", "бытовая электротехника";

знакомить детей с правилами противопожарной безопасности;

учить набирать номера телефонов экстренных служб - пожарной;

знакомить с опосредованным способом сравнения множеств (путем количественного пересчета элементов множеств и сравнения полученных чисел);

знакомить с числом и цифрой "4";

знакомить с пространственными понятиями: "вдоль", "поперек";

упражнять в порядковом счете в пределах 4;

практиковать в умении находить цифру "1" из ряда цифр;

познакомить с цифрой "0";

развивать зрительную память, внимание, наглядно-образное мышление, воображение.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ НА ТЕМУ "ПРОДУКТЫ" ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ "ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ"

Игровой комплекс 13 Тема "Продукты"

Задачи:

девять разных предметов игрушечной посуды;формировать у детей обобщающее понятие "продукты";

способствовать введению в активный словарь детей обобщающего слова "продукты";

учить количественному счету в пределах четырех;

учить классифицировать продукты по виду: молочные, хлебные, овощи, фрукты, сладости;

совершенствовать умение ориентации от себя: посередине, влево, вправо;

закрепить знания детей о числе и цифре "3";

развивать память, внимание, мышление, воображение.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ НА ТЕМУ "ПОСУДА" ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ "ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ"

Игровой комплекс 12 Тема "Посуда"

Задачи:

закреплять у детей обобщающее понятие "посуда";

способствовать введению в активный словарь детей обобщающего слова "посуда";

формировать пространственные понятия: слева, справа, посередине, сверху, средняя, снизу;

закрепить представление о числах и цифрах "1", "2", "3";

закреплять знания детей о геометрических фигурах: круге, овал, треугольнике, квадрате;

учить считать до четырех;

развивать дифференцированное слуховое и зрительное восприятие на основе анализа, сравнения и сопоставления, память, наглядно-образное мышление, внимание, воображение.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ НА ТЕМУ "МЕБЕЛЬ" ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ "ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ"

Игровой комплекс 11 Тема "Мебель"

Задачи:

закреплять у детей обобщающее понятие "мебель";

вводить в активный словарь обобщающее слово "мебель";

упражнять детей в счете до трех;

продолжать знакомить с цифрами "1", "2", "3";

продолжать учить строить сериационный ряд по одному признаку (величине); 

формировать пространственные понятия "над", "под", "на", "перед", "за"; упражнять в навыках ориентироания на полоске бумаги: слева, справа, посередине;

закреплять умение пользоваться предметами-заменителями;

развивать память, внимание, мышление, воображение.